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新，按我自己的思路来讲——就比方说‘孝’这事，其实大部分妖都跟你们龙一样，亲情淡薄，连自己父母是谁都不知道，跟他们说什么‘孝’，这不扯淡呢吗。”

李一泽表情奇怪地瞧着他，心说你接着编。

彭彧还就真的继续编：“还有孔融让梨那个，讲的是礼让对吧？然而妖界从古至今就是弱肉强食，可供修炼的灵气就那么多，你不去抢，难道光等着别人喂啊？万一哪天妖界动荡，食物匮乏了，有个学生争抢食物的时候突然想起‘哦，彭老师给我讲过，要礼让他人，不能自私自利’，然后他就把到手的食物拱手相让，最后自己饿死了，你说这怪谁？我这老师到底安的什么心？是想让学生好，还是想让学生死？”

李一泽：“……”

这货居然还一套一套的。

彭彧又发表了一番高见，李一泽终于听不下去，开口打断他：“行了，就你话多。”

彭彧倒也不气不恼，把搭在他肩膀上的手换成了胳膊肘，整个人就顺势凑得更近了一点，嘴角要笑不笑地翘着：“知道你心系妖族未来了，前前任龙王大人——不过退一万步讲，学生手册不都发了吗，这个年纪的妖已经有了自己的判断力，知道该信谁不该信谁，就跟现在的人类小孩一样，都精着呢，不然你看我为什么不去祸害小班？”

李一泽眼皮直跳，心说你居然还有点自知之明，知道自己没起好作用。

“唉，”彭彧非常夸张地叹了口气，在对方面前舒展了一下筋骨，“代完两天课我也就滚了，我可实在是不适合当老师，就这一直让我站着上课我就受不了，我还是老老实实回家开我的客栈，数我的钱，养我的龙吧。”

李一泽：“……”

正是下课时间，走廊里有人经过，他立刻低下头装作没在跟某位老师闲聊的样子，求知欲很高地继续翻那本新生手册，发现除了第一页的三条“重点”，后面还有一些别的要求——

4.请不要揪舞蹈老师的尾巴。

5.如果数学/地理老师在上课时间没有准时出现，大家自觉上自习或者玩耍，一般十分钟以内他会赶到。

6.不