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前就和他谈过这些，赵璜也明白这个道理，但是工部如今虽然扩充了不少人手，每个人都已经分了不少的任务。

如果连教师和学校建立的事情都要由自己来主持，那可真的是分身乏术了。

尚书支支吾吾的说完这事，皇上也意识到自己不够地道，想了想突然道：“要不然，让严世藩来试试吧。”

严世藩？那个王尚书新收的义子？

赵璜愣了下，颇为不放心的开口道：“能成么……”

“试试看。”虞璁确实有心锻炼那个十五六岁的孩子，耐心的跟赵璜解释道：“不是让他突然上来就当个大官，而是让他在医官、工部老臣老匠中主持协调，辅助他们把体系建立。”

这个角色，就有点像鹤奴的秘书官。

这光说好像也没用，何况古代人可能也没有感受过应试教育的牛逼之处。

虞璁意识到自己说了这么多，工部尚书貌似也没听懂多少，只挥手道：“你派人把严世藩叫来，我们三个再聊一会。”

赵璜平时在工部埋头苦干，过年的时候都没去访友交游，对于严世藩的风闻也只是略微了解，并没有见过这个京城寻仙考选拔上来的孩子。

听说父亲在南京当礼部尚书，虽然不算家世显赫，起码也是个有底子的。

严世藩穿了六品的官袍，听说皇上有请，忙不迭的就从经部来了工部。

“进来坐。”虞璁已在桌子上铺了犹如山河图大小的大幅宣纸，示意赵璜在旁边看着，又跟严世藩解释了几句前因后果。

他说话的时候，忍不住看了眼这个如今行动已经大好的孩子。

严世藩如今还没有吃的浑圆如猪，在王守仁的悉心管教下，不仅身量挺拔，眉眸里也透着熠熠的精神气。

他便如一棵刚开始抽条的白杨，虽然还没有成长至盛年，却已经能让人看见几分的风骨。

见着严小胖子还没吃胖，虞璁心里松了口气，开口道：“我今天跟你讲的，就是知识体系这个东西。”

他没有急着动手，而是先解释了气泡框、树状图等几个宽泛的概念，让这孩子能明白什么是知识具象化，才再度把历史抬了出来，以历史学习为例子，边写边画出整个知识网。

从最初的三皇五帝，到夏商与西周，原本只有