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谓，他们不就这么过来的。

常喜乐识字可干起农活绝对比不上他们啊，自己娃又不像常喜乐一样能考秀才，如此一想，也就作罢了。

“没有女娃娃被送过来吗？”

里正愣了愣，他虽然也知道常家女孩子和妇人也是跟着学的，可大家多数人家都觉得女孩子学这些没用。他们又不像常家一样，可以做生意。

常喜乐叹了一口气，“女孩子学点也是有好处的，技多不压身。”

“说是这么说，可大家觉得还是觉得没太大用，还不如在家里学织布啥的实在。”

常喜乐也知道自己一时也没法改变大家的想法，也就不再勉强。而且就他一个人要教三十多个已经是个不小工程，若是再多些人，他就会被完全束缚在这上头。他要做的事还很多，还真没多大空闲。普及教育的事只能慢慢再说，现在先把这几个教好就是功劳一件。

学堂被设在村里的祠堂里，学习时间为每天辰时三刻到午时，每天只上半天的课。而常家内部的培训班依然继续进行，大人们白天实在没空闲，只能晚上挤出时间学些东西。

而常家的孩子们也进了学堂，而晚上却不强求，毕竟白天更适合学习。

常家孩子们没有大人监督也坚持白天晚上都要学，其实几个孩子里也不乏不喜欢学习的，可见大家都这样用工，自个也就不好意思落下而已。

常喜乐因为之前的培训，已经比较有经验了，所以虽然一下子多出这么多学生，也不觉得有什么太大问题。

而且这些孩子来之前都是被警告过的，若是捣蛋直接就被拉回家去。

这世大家因为上不了学反而更是稀罕，不像前世因为必须要上，反而有种被迫感，有些孩子会有抵触感。这里上学不容易，也就更加珍惜。所以课堂上并不用去管纪律，一群孩子上课都十分认真，这让常喜乐省了不少事。

常家的孩子们因为更早就开始学习，所以进度要快，常喜乐就得分两边教学。这边练习的时候，那边上课，很有贫困山区小学校直视感，几个年级混在一起上课。先教常家的孩子，然后让他们自己练习，他自己去教其他孩子。

有的时候，