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的受限边界在哪，也发现了问题是出在了哪儿。

席澍清痛定思痛，他去拜访了一位教古汉语的老教授，也是一位泰斗级的老先生，他跟着他系统的学了一遍古汉语，像古代的稚子去上私塾，学字学词学断句。他曾花过大量的时间翻阅古籍，饱读经典诗书，并且将其转化为个人的一项爱好，至今保留。

到日本留学不久后，席澍清因为希望能去德国学习更先进的民法理论，初学德语时他练小舌音练到扁桃体发肿，此后他更是花了三年多的时间，才大体掌握了他的第三门外语德语。

外语一天不听就会觉得耳生，因为他所在的那家德资所原因，他现在使用得最频繁的工作语言是英语和德语，可他至今都坚持每日都听英、德、日语的广播，在可以使用日语或德语的场合，他很少用世界通用的语言英语去交流，为的就是增加听说的能力。

受语言环境所限，学外语，必须要敢于自我创造机会，敢于表达，还必须要持之以恒，终生学习。

一个人牛逼的背后，其实更多的是一种常人难及的自律和经年不变的自觉。

稍稍想想席澍清学外语到达的境界，喻熹就觉得特别羞愧，他说：席老师，怎样才能成为你？

他紧接着又感叹了一句大实话：您太优秀了[流泪][流泪][流泪]

优秀对这个男人而言只是一种自然而然的习惯，他自我无感，好像他生来本该就是这样的。

席澍清脱浴袍下了水，半身浸在水里，他靠在泳池边缘，看到喻熹这话，微微颦着眉，最终他慢慢打字。

——成为我？我当年没理解清楚的那句话交给你了，你有时间可以尝试着自己去翻译，慢慢领悟后你会只想成为你自己，而我，可能连参照物都算不上。

喻熹：您能直接跟我说说是什么意思吗？

——自己动手去翻阅资料。

喻熹一撇嘴，他躺下：好吧，那你现在在干嘛啊？

——想我了？

喻熹遵从内心的想法：想[委屈]

池子里的水微漾，席澍清稍稍一动，水面点点涟漪，一圈圈晕开，月光下的池水泛着白金色的柔和光芒，像群群游鱼奔散，展示着鳞袍锦衣。

席澍清眼底正有这样的一池清水，波光粼粼。

他给