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自从戚慈给阿溪讲诉了吴国的历史之后，一下子勾起了其余的孩子的好奇。每个人都好奇历史是什么，好奇文字是什么。他们眨巴着大大的眼睛，眼中满是求知欲。

多知道一点东西没有坏处。

于是每个午后，戚慈就在部落口的大树下讲述一些故事，可能是传说，也可能是历史。她只讲半个时辰，每次讲故事之前，她还会教这些孩子一些简单的字，没有纸笔，就拿个树枝在地上比划几下。

这是后来闻名天下的胡山学堂的最原始的雏形。

每次听故事，阿溪都是最积极的，她好像天生就对文字和历史故事有着不同于一般孩童的敏锐的触觉。她总是最快记下一个字的读音和写法以及寓意的，也是最先对一个故事提出自己的看法的。是个可造之材，戚慈立马就明白了过来，这样一个姑娘，不应该埋没在日常的琐碎生活之中，她应该也值得拥有更辽阔的天地。

可是很快戚慈又有些无奈，她凭什么不让人家埋没在日常琐碎之中呢，在温饱前面，什么都是没有意义的。

她意识到，如果想要改变这些孩子的命运，首先就要改变整个部落的命运。举目四望，部落的的道路是最最简陋的泥土路，一旦下雨，就是满地泥泞，周边的屋子，全是破落低矮的茅草屋，她的屋子也是，只是相对其余人的来说，稍微要新一点。

族人来往匆忙，他们的日常生活来源，就是山上的猎物和山货，以及少量的田地出产，日子过得很是不好。

在基本生活都不能满足的前提之下，谈什么精神建设。

“神女大人，吴国的第一任国君的出身是不是非常低微呀，那他成为国君是不是经历了常人不知道的磨难呢？如果我也能担得起这样的磨难，是不是生活就好起来呢。”阿溪看着戚慈，突然就这样问道。

戚慈突然不知道应该怎么回答她，是应该如实告诉她，生活其实一直都挺艰难的，还是应该顺着她的话说，会好起来的，她犹豫了。最终，戚慈摸了摸阿溪的脑袋，温和一笑说道：“他的出身的确低微，可是他遇见了机会，也把握住了机会。人生中会有各种各样的机遇，倘若他当初没能救下天子，他就还是一个为天子赶车的奴