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有同何念念透露什么，就去了办公室。

顾响到的时候，刘老师正在打电话，应该是哪位学生的家长，刘老师耐心地说了一下学生的情况，让家长不用太过焦虑。

没一会儿，她挂了电话，看了一眼顾响，示意他跟着自己出去。

两个人来到办公室外面的走廊角落，那里放着几盆绿植，刘老师拿起了边上的水壶，往绿植的叶子上一边洒水，一边说：“有没有什么要跟我说的。”

顾响看了一眼浇了水的花，不动声色地表示不知道刘老师要听什么。

刘老师将所有的绿植浇好了水，然后放下了水壶，看着眼前的花，慢慢地开口：“我一直想做一个最称职的老师，希望能够看到你们成才。”

顾响：“老师你很优秀，大家也都很喜欢你。”

刘老师转身看他：“是么？可是你为什么不愿意跟老师说实话呢。”

顾响心里一紧，面上却保持着镇定和从容。

刘老师点到即止地提了何念念的名字。

顾响沉默了片刻：“你知道了？”

刘老师其实早就对这两个学生之间的关系有所猜测了。

当初顾响坚持要跟何念念是同桌的时候，她就看出了一些苗头。

毕竟以顾响的性格，不像是会主动提这些要求的人。

尽管他用的借口很是冠冕堂皇，可以提高两人的成绩，但是刘老师毕竟是过来人，被他唬住了一次，自然不可能被他唬住第二次。

她这些年也教过不少学生了，学生早恋的情况也遇到了一些。

她也看到有些因为恋爱而影响学习，差点落榜，也有一些则互相激烈互相追赶，最终双双取得很大的进步，成绩大幅的提高。

其实本来就没有早恋这件事情就没有什么对与错，就看你怎么对待它。

所以在看出苗头之后，她很认真地分析了，最后觉得这两个学生应该是属于互相促进的那种正向的情况，就没有强加干预。

可是谁想到她不去管，居然闹出了这么大的动静