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对子，掌握声韵格律的。其实就是念起来朗朗上口，像诗但比诗好懂……”

“你们听啊，第一句就是‘云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。’大家听，‘风’跟‘空’，还有‘燕’跟‘虫’是不是很押韵啊？”

明朗照着书念了半天，见底下的孩子一个个呆呆地望着自己，为难地挠了挠头，忽地计上心来——

“光说你们估计也不好懂，这样吧，我们照着这个例子来练习，大家自己想一想，可以造出什么押韵的句子呢？”

这下孩子们有了反应，好几个举手说了自己的句子，明朗不甚满意，看着备课本蓦地笑了：“这个对对子，得讲究一个雅致，你们那些猪啊狗的太难听了。来，听听老师造的句啊！”

“云对雨，雪对松，朗月对长风！”

第36章

朗月对长风。

这句话一出来,教室里沉默了几秒,忽然爆开哄堂大笑——

“你说的是长风姐姐吗？”

“哈哈哈老师你把长风姐姐的名字编成诗了！”

“老师你认识谢长风吗？”

“她是我们村最最聪明的人！比村长还聪明！”

明朗满头黑线,自己觉得挺有诗意的一句话，竟被这些小崽子们当笑话了！

见教室里闹成一锅粥，他有些压不住场,拿起备课本啪啪地砸着讲台：“安静点！安静！老师说得不对吗，笑什么笑！”

“老师,长风姐姐来了！”

趴窗户的孩子在外面吼了一声,明朗随着大家一起看过去,果然瞧见长风扶着奶奶走到了窗边。

明朗顿时有些慌了，不知道长风刚才有没有听到,忙捧起备课本继续往下讲：

“好了，我们接着看下一句啊，大家跟着我一起念——‘三尺剑，六钧弓,岭北对江东’。”

“三尺剑，六钧弓，岭北对江东。”

念完这一句后，孩子们相互交换了个调皮的眼神,憋着笑一起大吼：

“云对雨,雪对松，朗月对长风！”

“朗