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原本的文化课课程平均下来每日就只有四节，有的时候每日就只有三节。反观别的学校，文化课课程平均下来，每个班级的同学每天基本上确保有六节文化课需要参加，这还是保底的，有时候会有七节文化课课程需要参加，八节文化课课程也不是没有过，也是有过的。

以为再别的初中学校里面，文化课课程一直以来都是主打的一块内容，只要是有的课程老师临时有点事情，然后请假了，那这一堂课就会安排别的文化课老师进行管理，多半就是上另外的一门文化课课程。

而这一所第二实验中学却并不是这样子，反而是一种反其道而行之的状态，甚至可以说有点儿操之过急了。在第二实验中学里面，凡是遇到老师临时遇到一点事情，通常只有下面这一种处理情况：

是文化课程的，负责这一门文化课课程的老师有事情不能按时教学，那么这一堂课程就变成自修，自己看书复习，不能发出声音。

是艺术课程的，负责这一门艺术课程的老师有事不能按时教学的话，那就会安排同样会这一门课程的别的班的老师，临时过来代课。总之，艺术课，无论如何都必须要上。文化课，能上就上，少上一节也就少上一节吧，相比较艺术课，那真的就像是凤毛麟角罢了。就像是饭桌上面的开胃菜，有最好，没有的话也能吃，绝对不是这一桌主食。

如果说能够能将学校的课程安排比作一道盛宴的话。

☆、第0281章抓着不放

总而言之，第二实验中学的高层领导们，都将文化课的成绩不及别的学校的原因，矛头指向了课程的数量上面。

所以采取了这样子的措施，将文化课的课程大大增加，结果，反而是适得其反，事与愿违。

第二实验中学的文化课不但一如既往的垫底，而且艺术课原本可以引以为傲的成绩也沦为了中庸。既没有得到文化课应该取得的成绩，还失去了原本稳定的艺术课地位，这一所学校一下子受到了双重的打击。

这也就是现在这一所学校的状况，非常的没有竞争力，受到同行的嘲讽和不屑，甚至在近年来的招生上面，都出现了很大的程度的一批社会记者进行报道，说是这一