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吃，治大国烹小鲜，急不得。先把科举之事推开了，解了我们的燃眉之急，随后就该推行办学。要想人才不断，办学之事需得重之又重。一应教材还得我们做好。”颜元劝着李渊不急，此事非一朝可成，哪怕李渊急也急不来。

“父皇和元儿说什么太学，武学堂？”李建成对颜元跟李渊所说之事一点都弄不明白，好奇地问，李渊看了一眼李世民，李世民却已经听明白了。心底一叹，不怪他心思异动，李建成哪怕不及颜元，如李世民一般，这天下交给他，他也安心了。

可李建成文武皆不如李世民，纵是见识胸襟也连颜元一介女流都不如。

“太学早始于周，昔为贵族子弟方可入学。我们要兴的太学却是不拘身份家世，只看成绩，是我们大唐最好的学校，举朝中诸公于太学讲课，教其为人处理，治国安邦之策。武学堂，你可以当然这是一个武官子弟们的学校，却与太学一般，不拘身份家世，凡能考过武学堂的入学考试子弟均可入内。余下各州，待太学而成，各立分校，与太学无二，各州各校立校长，总揽一校事务，各校校长归于吏部，每三年调任，视一校子弟成绩而对其提拔……”颜元给李建成娓娓道来，其中的好处李渊早就看出来了，这是为了大唐的长远而办的事，此事若成，千百年后，他们李氏江山亦能随之屹立不动。

李世民对颜元提出的这一想法好奇极了，走了过去跟颜元讨论起来，李渊听着他们聊得投机，话刚起头对方已经明白了他的意思，再看李建成完全插不进去话的模样，李渊不想让自己胡思乱想，但是有那么优秀的两个人摆在面前，他如何能不想。

颜元跟李世民说也就罢了，还各自拿了纸笔坐在地上，颜元听着李世民提出各种各样的问题，她就着这么多年的阅历一一为之解答，像李世民这样的聪明人，他太能明白科举及颜元所提出的办学一但成了对李唐的江山的益处。

破关东世族的垄断，关乎千秋霸业，大唐的江山将会呈现不同以往的风华。

想到这里，李世民笑了，“妹妹如此高瞻远瞩，胸襟宽广，惜乎女儿。”

颜元笑道：“颇以女儿身为幸事。娘想必也是这般觉得的。而且，二哥可惜我身为女儿，不过是觉得女儿之身不能出将入相，