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忧大堂哥在礼诗圩的学塾里，功课从来都是拔尖的，已是两年半每回月课都是一等，拿了整两年的膏火钱，不知道给她们买了多少好吃的。要是去了尖子生遍地都是的方氏家学，功课难以拔尖的话，时间长了，会不会失去了对于读书的兴趣。

可这样的念头也不过一闪而过，就被花椒否决了。

花椒曾经宁可在实验班争二十名，也不愿去普通班争第一。

朝着大堂哥点头：“我对大哥有信心！”

又问他道：“方氏家学很好吗？”

大堂哥自是被花椒问的愣怔的，半晌才哭笑不得的道：“当然很好，方氏家学的学风是出了名的好，而且先生很用心，学生也都很上进。”

☆、第四百四十九章就学

“方家的家学是方家时代相传氏族、家族教化子弟的学堂。据说已经有上百年的历史了，名头响彻南地。可百余年间，方氏家学虽然附学者趋之若鹜，却从来没有扩张过规模。学中学额有限，对于外来附学的子弟要求很高，一定要有族人的具保并通过考核方能就学。对于本族的子弟，要求也一样的严苛。每年除了大大小小的月课、季考之外，还会在年底安排岁考。饶是本族的子弟考核不过，都会被丢回去回炉重读，次数累计到三次，甚至会被直接革出家学……”

花椒八月半那晚的一句“想进步吗”，让大堂哥瞬间明白了自己的心意。

谁不想进步，他当然也想！

有句话怎的说的，宁**头，不做凤尾。

可在他看来，宁做凤尾，不**头。

当然，他并不觉得“鸡头”有甚的不好的。

“鸡头”不回会永远都是“鸡头”，“凤尾”也不可能永远都是“凤尾”。

可人各有志。

他想进步，想成为更加优秀的自己。

自然向往更加优秀的氛围、更加优秀的先生，同更加优秀的同学。

而且据他所知，方氏家学的教学方式素来以启发诱导为主。

提倡学生自学，博览群书，或者根据爱好能力各有专精主修一书。先生讲学也只是提纲掣肘地给予学生提示，再由学生自己