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。再加上住校的话，小孩子没人监督学习，大多数成绩也马马虎虎，能读个初中就不错了，所以在这两个村子里，高学历的人才一直凤毛麟角。

但是自从出了一个大学生，村民们忽然发现，原来自己的孩子也有可能有这么光明的未来。大家对读书的热情有了明显的提高，这一点从村长兴致勃勃地兴建小学就知道了，得到了村民的一致支持。

可是小学的建设可不是就造一座教室那么简单。再经过了重重磨难后，现在校舍的建设走上了正轨，甚至已经远远超出了村民的预期，但是村长和杨小贝愁的，却已经是另外一个问题。

“小贝啊！我又去教育局问过了，原来说好安排调过来的老师又不来了，这都是第二个了，咋整？”易支书愁眉苦脸地过来找杨小贝，他这阵子恨不得住在教育局去，这学校已经有了雏形，也决定好九月份开学了，老师都现在还没有着落呢！可把他的头发都急得白了几根。

杨小贝也没有办法，如今教师奇缺，都是些宝贝疙瘩。她也拜托周叔去跟教育局打了招呼，问题不是人家不分配过来，根本就是无人可派。每个学校的老师本来就是缺的，就算是教育局下了调令，桃花村太过偏僻人家不愿意来，只要跟原学校一说，自然就被扣下了，哪怕是上级单位也不好使。

第255章人才

这个难题，杨小贝也无能为力，套用一句名言，“二十世纪什么最重要？人才！”

在经过了十年浩劫，人才出现了明显的断层，也不知道损失了多少。那个时候“臭老九”有多可怜，现在就有多吃香。这是金钱、权利也无法改变的事实，唯一能够改变的，只有时间。

两个人无计可施，面面相觑了一会儿，易支书说道，“民办老师的话，我倒是都差不多联系好了，村里的一个高中生，还有2个初中生，都是成绩很好，水平不错的，我都上门打过招呼啦，他们都答应到时候来当代课老师。”

民办教师，是中国特定历史条件下形成的中小学教师队伍重要组成部分，是指“中小学中不列入国