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    ，期间不准问教授，读不懂就再接着读，读到明白为止。

有些领悟快的学生自然能很快读懂文章的含义，那些反应迟钝的就难了，还有自己瞎琢磨越琢磨离文章本义越来越远的。

傅云英仔细对比了一下，决定按照自己的习惯温习功课，遇到不懂的问题主动找教授求教。

教授们喜爱她踏实刻苦，知无不言言无不尽，热情为她答疑解惑。

她和教授们持不同意见时，也不隐瞒，如实说出。

教授们起初惊异了一段时间，一般学生不敢轻易质疑注疏上的内容，要么怕老师责怪，要么怕同窗笑话，再要么就害羞不敢和老师搭话，她却有什么说什么，直接坦诚，对知识如饥似渴。

这样的学生，就像一块璞玉，还是块勤奋好学、尊师重道的美玉，哪个老师不喜欢？

在教授们毫无保留的传授中，傅云英飞快进步着。

…………

入院一段时日后，傅云英从赵师爷口中得知那天为什么十位教授并没有为难她和苏桐。

“为了应付科举考试，一般学子只专心攻读一经，他们都想教你和苏桐，怕问得太多，你们俩被其他教授抢走。”

赵师爷哈哈笑，“谁晓得你们俩这么有志气，他们用不着抢。”

傅云英不用为科举分神，每一门课都认真学习。

一般学子寒窗苦读，能考中举人就心满意足了。苏桐、赵琪、钟天禄几人并不满足于此，所以没有投机取巧一头扎进、这样的教材里出不来，而是老老实实研读四书五经原文，和她一样认真做学问。

教授们很是欣慰。

却不知傅云英私底下教傅云启时选择了走捷径。

…………

这天，傅云启赖在傅云英房里写文章，傅云英站在书桌旁看他如何破题，起讲，偶尔低声指点几句。

傅云启满腹疑惑，问出心中疑问：“英姐，你教我的法子怎么和先生们的不一样？”

“因材施教懂不懂？”傅云英垂目看着纸上的文章，轻描淡写说了一句，问他，“你读书是为了科举应试，还是当个大学者？”

傅云启想也不想，抬起头，看着她白净的侧脸答道：“当然是考科举！”