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    也拿筷子插着先咬了一口，不住点头，在饿的时候还是想吃肉啊。

何棋笑嘻嘻的说：“唉哟，咱们这是心有灵犀一点通嘛！”林美送的那个丸子，图海两口吃完，问他还说好吃极了。给这两只带饭时干脆就一人买了一个。他看张煦和郑凯还凑过去，“香吧？我跟你们说，今天图海居然让女生请客……”

没说完就被图海从背后拐了一脚，立扑。

数学提高卷子发到两个班后，反响是两极分化。二班的没把它当回事，不少人都跟一班的熟人说：“等你们班答案出来了借我抄抄。”

一班的显然如获至宝，一连几天课间的主要内容就是它了，搞得卫老师不得不再三提醒大家这些题所占的分值非常非常小！不需要把大量时间花在这上头！

林美是觉得大家只是一时新奇，在这种题海战术的时刻里，一份特别的卷子容易调动大家的积极性，使它从大量卷子中区别开来，显得更与众不同。

简而言之：大家只是用来它消遣消遣。

林美自己都觉得做这套卷子时脑袋都为之一醒，居然有题型没见过！必须解出来看看！大部分人都跟她想的一样，没解过的题不解开总觉得心里存着事，好像连正常复习都进行不下去了，脑子里也装不下别的事，就是这样。它可以有效刺激他们快要僵化的脑细胞，给他们枯燥的复习生活增添一点乐趣。

不过卫老师是很坏心眼的，她很快发现大家把时间都浪费在这份卷子上了，于是她竟然特意抽出半节课用极快的速度把这套卷子上不同的题型给讲解了一遍，完全是填鸭式的，就是直接把解题思路和答案一气倒给你，听懂的同时，神秘感和乐趣也消失了！

这么简单粗暴，大家都震惊了。

卫老师讲完喝水，润润喉咙说：“剩下的题都是重复的了，大家来看第一页第一大题3、7、9、14、17，这些题全都是重复的，用的是同样的公式和思路，你们一看就懂了，剩下的题也一样，我就不全给你们说了，也给你们留两道自己想想。”

亏得您还给我们留了几道……

为难了林美一周多的卷子，在卫老师讲过后，她在晚自习用二十分钟解决了，之后就对它再也没有兴趣了，卷子被收到书斗里跟其他的数学