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“你觉得怎么样？”

“我觉得挺好的。”林美盯着陶虹，想看她接下来想说什么。

陶虹马上说，“那好，那你跟我是先去找赵老师，还是直接去找卫老师？”

卫老师平时对他们班说不上特别偏爱。这个是很无奈也很奇怪的，像赵老师都是狠不能把所有的资源都向一班倾斜，连另外五个理科班加一块都比不上他对一班的用心。

但卫老师偏偏是个同情弱班的人。用她的话说就是一班的人管不管都能学好，而其他的班只要她花一点功夫，就有可能会有大幅度的提高了。

因为卫老师对他们班一向不够热情的态度，陶虹对直接去找卫老师打听这个事没什么把握，这才来请林美出山去跟赵老师提。

林美想这也是为了大家，就去找赵老师了。

赵老师问：“你们平时的数学都学好了？没问题了？”

林美回忆了一下上次数学小考他们班的成绩，好像没有人在85以下，就说：“应该都没问题了，卫老师带着我们连第二遍都快复习完了。”

赵老师痛快的锁上抽屉站起来说，“那行，那我就去给你们要去。”

陶虹和林美全都双眼发亮高兴坏了，赵老师笑眯眯的对她们说：“高兴吧？哎，只要你们好好学，我这边能给你们创造最好的条件！”

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☆、第103章

?　　卫老师很配合,甚至不用林美他们自己拿出去印,赵老师一说，卫老师都说：“那我把卷子给你,你给他们开咱们学校的机子印了不结了？省得再让学生费事。”

赵老师说：“行吧。”接过卷子就给学校的文印室打了个电话，说是这就把卷子送过去。他在这边借了卫老师的笔给卷子标上页码。

说是卷子，其实一看就是卫老师四处找来的题，纸质和题的字号字体都不一致。卫老师说：“题很杂，都是我这一年多来收集的,你们不用把它当个事来看,闲着没事一块做做,商量商量,不会的再来问我,我再抽空给你们讲讲就行了。”

林美点头，赵老师已经拿着卷子走了，文印室说现在送过去，先不印校长的先印他们的，下午五点就能出卷