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S侧目的？这篇文的女主。她不是知道剧情发展吗？原来除了女主，所有女人在他眼中都不算是女人。

作者陷入对剧情的思考，原本想从房间分出去的事情，被她不知不觉地抛到脑后去了。

艾伦视线瞄过陷入沉思的少女，他与她长期相处下来，看出艾丽丝个性有时很迷糊，和他在一起，警觉性极差。换个房间里的话，搞不好那天晚上她就被其他居心叵测的人吃掉了。

昔日的小女孩在这一年里模样长开了，很惹人注意，她收租时常遇上骚扰，他曾为她解决了几次麻烦。这附近住着各种各样的人，可谓龙蛇混杂。她以为这一带是什么地方？莫非以为男人晚上不会爬到她房间来？

二人各自思考着，他们按照自己的想法继续住在303房间。

三年的时间匆匆而过，艾伦和苏晓琪并没有去学校，一个是天才少年，他的学习进度，本来就跟学校的进度不一样，一个是受过大学教育的伪萝莉，她绝对不会想要和孩子们一起去上学。

学习的地点就变成了屋子里，常常出现一种情况：他们俩人呆在屋子里看书，一个捧着书本看；一个手里拿着书本神游不知在想什么，一会儿拿出笔，在白纸上写写画画。

艾伦对艾丽丝有了一个新的认识：她不喜欢看课本，尤其是数学、物理方面。每次他检查她的学习情况，她的双眼就写满了大大的问号和惊叹号。

苏晓琪实在没想到，她有一天会被天才儿童盯着她的学习情况看啊，大学课程以下她可以什么不用学了，但她实际上是理科盲啊，特别是少年站在她面前，忽然拿数学物理课本来问她时，她除了惊讶就是愕然了！

她真的不擅长理工科目，女孩为自己点一根蜡烛，深鞠躬。

长久的相处下来，艾伦发现一件有趣的事情：艾丽丝除了对高深的大学数学物理知识常常搞不懂之外，倒对其他的课程的掌握速度极快，看过一二遍就明白了，但她从不表现出来。

她对课程上很多东西能举一反三，某个时候却看不懂他写下数学问题。

女孩的学习进度与其反应和心算能力呈反比。例如对于