分卷阅读39 (第2/3页)

住，好不好？”

他说：“老师，我没事，我会做饭，我在别的地方睡不着。”之后，还说“谢谢老师”。

班主任当天晚上还给他打过一个电话，他接电话的声音听上去也没有什么异常。班主任让他可以在家休息几天，结果第二天他还是准时去上学了，然后还说自己想住校。

又过了一天，他主动来找班主任，后面还跟着同宿舍的祁皓。他说：“老师，能不能给我警察的电话？我想看监控录像。”

去看监控录像之后的事情，他都记得，但是之前一天的事情却无论如何都记不清楚。上大学之后，他去咨询过心理医生，每每试图回忆总是头痛欲裂。医生给他做了许多测试，说他这种情况确实属于创伤后应激障碍，选择性地遗忘了一些细节，但是症状比较轻微，而且并没有对生活造成严重的影响。

他记得当时那个医生对他说：“突然遭遇这样的变故，很多人会因为不堪忍受痛苦，导致性格甚至人格上的改变。即便是一些成年人，也可能需要进行一段时间的心理疏导才能走出来，有一些人可能在余下的一生都要受到这件事的折磨。

“而事情发生时，你只有十几岁，还是一个心智没有完全成熟的孩子，虽然现在你还有一些不能马上解决的问题，但是你面对它们的心态一直很积极，在我看来这是非常难得的，也是非常了不起的。”

他说：“我想过死，有一段时间特别痛苦，很想死掉就算了，而且我不敢回家，一回家就想死。刚出事的那天，我自己一个人待在家里，很害怕。后来，我同学给我打电话，让我去他们宿舍住。

“那时，已经是半夜，宿舍已经关门了，他带我翻墙进去的。他是我同桌，我那时候是走读，他们有几个人是住校的。我同学说他们屋里有空床，就让我在那儿睡了一宿，他还把他的被子给我盖了。第二天，我就去跟老师说我要住校。”

医生听了点点头，说：“及时进行心理干预，尤其是社会支持，很多时候都是帮助遭受特殊事件的人们走出阴影的关键。我想你的同学当时会那么做，大概只是单纯地出于对你的关心，但却同时在心理上给了你很大的支撑和帮助。”

他想了想，又说：“当时警察说，事故的监控拍得很清楚，大货车是全责。我其实本来不敢去看监控录像的，也是我