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林勇已经有点认命了。细想想，自己领养吴道子时就抱定了一辈子养个傻孩子的决心，现在他不傻，还有个陪著他的妹妹，就是不爱上学也不算啥大问题，静下心来的林勇开始自己教儿子。

林勇学计算机的，数学好逻辑思维能力强。当然喽，这也只是面对课本时他才强，一旦面对吴包谷了…他就变白痴~

林勇刚教吴道子时吴道子一点儿不爱学。林勇没勉强，随他去看那些科学漫画。吴道子对学习产生兴趣源於林勇在网上接的一个小活儿，搭框架时画的那些if,yes,no,if,yes,no……迷宫一样的程序草图引起了吴道子的兴趣。

“这就是你平时玩的电脑游戏…”林勇启发式地告诉儿子。吴道子直眨巴眼儿~

林勇脑瓜灵活啊！立刻出了道最简单的数学题23=5，编了个小程序，输到电脑中。吴道子瞅著那些神速翻动的数字有点呆了。

後来林勇再教他加减乘除他就能静下心来认真听了……妙儿回来做作业，不懂的问林勇。拼音啥的吴道子不爱搭理，可数学……没两周，吴妙儿回来就开始问哥哥了。

跟林勇学习不用考试，加上妹妹对自己的崇拜……吴道子的数学突飞猛进。林勇快生的时候发现每天不上学的吴道子天天和妹妹一起起床，吴妙儿离开家时吴道子的眼光里满是不舍？羡慕？或者说…他也想跟著妹妹去上学？！

林勇悄悄问儿子。吴道子居然点头了！

“我…我要和花在一起…”吴道子开出的条件。

受教育搞得跟拉郎配似的……林勇虽然觉著儿子还是怪可终於肯去学校了，这是多大的进步啊！别说跟妹妹一个班了，就是带著老娘去也成！

吴道子在吴妙儿快升二年级的时候和妹妹成了同班同学。他的年龄该上三年级，所以…这种人高马大的留级生在班上就很受歧视~

林勇有点担心。可这点，吴道子同学却一点不介意。他仍然孤僻，不合群。上课不专心，不爱交作业，可数学成绩…每次都是100！

班主任是个带著点民国北大校长蔡元培遗风的中年男人，承秉“不拘一格降人才”之教育精髓，总在班上夸考了一百分的吴道子。

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