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    了主动权的陆持，低头在自己的考核记录上写了几句话。

陆持早在群面前的一段自由交流中，摸清了另外六个人的学历专业和擅长的部分，经由三分钟的自我介绍后，对每个人的性格特点也有了些把握。为了节省时间，陆持干脆给每个人分布了任务，擅长数学的计算数据，性格活泼思维活跃擅长交际的制定社会宣传推广计划，有过国企和外企实习经历的可以制定校园网在各大企业内的推广，然后是财务管理和行政管理，陆持甚至还让大家假设了一下，假如校园网要找人投资的话，该怎么做财务报表和企业规划……直接以最简单的方式刺激了大家的思考方式。

为了确保数据的准确性和案例的可探讨性，陆持将整个案例细化分了五个模块，视每位小组成员的性格能力和擅长方向，让大家在通读案例的时候，给每个人至少安排了两个小任务——比如在自我介绍环节中表现的稳扎稳打沉着冷静的C大女生，就拿到了大量需要计算数据的工作，而在之前的交流中表现的比较出彩的A大研究生、华科大的毕业生以及王浩三个人，更是拿到了三到四个任务。刚才在自我介绍环节表现的比较差的王浩也因为陆持的举动恢复了自信。

陆持这样的做法，除了是想让大家在最短的时间内做好最充足的准备外，还是确保每个人都有时间说话，有机会表现自己。

这样的安排让大家放松下来。

十五分钟的准备时间过后，所有人都抬起头，目光灼灼地盯着陆持。

感受到面试小组的氛围，陆持扭头看向manger。

Manger非常潇洒的做了个“请开始”的手势。陆持微微一笑，漆黑清澈的眼眸直视着坐在对面的A大研究生，对方下意识挺直了脊背，开始了面试小组的第一个发言……

而在接下来的讨论中，对校园网了解最深的陆持并没有仗着自己的资历滔滔不绝，反而把大部分的时间让给了其他成员，他只负责把控节奏，在关键的地方说上一句两句，避免有些成员因为紧张说错数据，或者滔滔不绝不断重复自己的言论，或者因为理念不和产生争执让面试陷入僵持。

陆持拥有长时间的团队协作和小组探讨学习的经历，也很喜欢读心理学方面的书籍，所以他深谙谈话或者