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/br>他的书桌收拾的整整齐齐的，年歌打开台灯开关，拉开椅子，把俊儿按在了位置上，替他摆放好了作业本。

“你在这里写，地上凉，万一拉肚子我怎么和阿姨交代？”

俊儿继续低下头写写算算，年歌从上面书架上抽出一本书，就这样靠在床头，两个人各看各的书，没有多聊什么。

没过多久，俊儿开始频繁的抬头往年歌这边看，支支吾吾的“年歌……”

“嗯？”年歌侧目回应道。

俊儿举起作业本，指着刚才那道题，略微的别扭“你刚才说的，能再多讲一点吗？”

舒年歌放下了手里的书，起身走到俊儿的身边，弯下腰来，单只手撑在桌面上，身子覆在俊儿的上面，从他手上拿过了笔，开始在草稿纸上为他讲解。

☆、牛角尖

俊儿按着年歌讲解的，一步步的从头开始算，年歌就站在旁边看着他解题。

他发现了一个很有趣的现象，俊儿是个很爱钻牛角尖的孩子，有时候只要再稍稍的往后退几步，或者放弃原来的思路重新想想，就可以解出题目。但是，俊儿每次都不愿意放弃，赖在那个思路上，想的脑子都大了也不肯钻出来，这大概就是他成绩不算优秀的原因吧。

“以后，这个方法一时半会算不出来，你就换一种，哪有人就吊死在一棵树上的。”他哭笑不得的列出了几种方式，细细的讲解这么一道题。

可是俊儿这道题明白了，过几道题遇到坎又开始钻进牛角尖了。

年歌索性拉过一张凳子，坐在他的旁边看着他写作业。

他发现了俊儿很多小动作，这孩子记忆力很好，很多时候做选择题，别人需要翻书，他就是凭着自己的记忆力选择，很多都是选对的，但是记忆力好却不爱变通，思维不灵活，就是刚才说的钻牛角尖。

“别人翻书，你怎么从头到尾没有翻过一页书？”年歌开始一本本的翻起俊儿初一的课本，俊儿不以为然的耸耸肩“我上课听了，还有点印象，记得答案就不用翻书了。”

“就不怕自己记错了？”年歌开始帮他对着之前的答案对错。

俊儿努努嘴“我觉得我做的都是对的，可是考试的时候，老师总给我打错。”

有人和他聊聊天，