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没有一种能够达到他们实验的要求，换句话说，他们的实验卡住了。

这一卡，就卡到了1986年。

期间梁哲飞过来两次，因为李铮还处于项目研究阶段，两人根本说不上两句话，李铮真觉得梁哲没找他分手，绝对是真爱。

1986年1月，赵德培亲自上门“警告”李铮他已经缺课很久了。华清有规定，无论多大牌的教授，一个月一堂课是必须保证的，当初李铮与华清签订的聘书里也有这一条，但是李铮这段时间被这个项目弄得晕头转向，根本忘了这一茬。

而华清领导层们也全身心投入在华清奖的设立上，也没顾得上，这不，稍稍空闲下来，赵德培就找上门来了。

李铮揉揉自己的太阳穴，“好，您安排时间吧。”他这样回答道。

于是第二天上午，李铮站在了教研楼一楼教室的讲台上。

教室里密密麻麻坐满了人，还有不少人自带小凳子坐在教室的过道上。

前面几排坐的都年纪偏大，有脸熟的也有陌生的，大概是华清及其他学校的教职员工。对了，李铮上次公开课整理讲述的资料已经由华清大学教育出版社校对完毕，并于85年年底正式出版。

它被华国科研研究院列为生物实验室指定用书，华国许多大学的生物系也将其列入了教材名单当中，这本也是这回教室里座无虚席的重要原因之一。

李铮有些心虚地摩挲了一下自己手腕上的手表，比起上回，他这回可是什么都没准备，讲什么呢。

看着前几排同事们桌面上摆得整整齐齐的笔记本，李铮眯了眯眼，还是得讲点有内容的。

他熟悉的，有内容的，能现在不做准备当场讲下来的，那便只有现在正在进行的“延长器官储存时间”的课题了。

“我们今天这堂课探讨的是第九实验室现阶段的实验项目，器官储存。”

“相信大家对这个课题不会陌生，毕竟uw溶液和ch5溶液之争在去年闹得沸沸扬扬。今天我要讲的，正是这个项目的第二阶段，心脏的无限时储存。”

教室里立刻想起了一片窸窸窣窣的讨论声，虽然早在当初芝加哥电视台的时候，李铮就提过这个概念，国