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沉默许久道：“人心啊。”

晚上暖棚收工，柳爻卿特地叫知哥儿和颜哥儿下山去看看翠姐儿，两个哥儿也都愿意，不过很快回来了，也没说什么。

第二天柳爻卿才知道，翠姐儿见着知哥儿和颜哥儿，开口就要二两银子，说是要给刚出生的孩子买些好吃的，当时知哥儿和颜哥儿就拒绝了，再回来后提都没提翠姐儿。

“学堂开课，咱们去看看。”一大早柳爻卿便爬起来，吃了饭就跟哲子哥提议。

学堂那边除了读书人就是村里人，还有慕名而来的外地人，哲子哥想了想点头同意。

如今学堂名声已大，在这群读书人的安排下，村里一些年轻人不但认识自己的名字，还认识十几个常用字，走在外面也敢跟别人吹牛了。

那些觉得自个儿就是一辈子在土里刨食，识字无用的，想法早就变了。因为学堂的先生不但教识字，还会讲解一些故事，通过故事来反应人生的道理，教人如何去做人。

比如说两家人吵架，谁都觉得谁有理，与其天天吵架，不如找公正的人评理；比如说家家户户都知道上谷村有暖棚，冬天也有新鲜的菜蔬，可又有几个人有那个胆量去批发了新鲜菜蔬运出去卖？又如何卖出去？

先生们或许不会具体教大家如何赚钱，却会给大家心中埋下一个个引子，当合适的实际到来，引子便能开花结果，让人想出不一样的法子。

而书生们年前年后虽然也在山上，却因为暂时没开课，趁机制作出新的教案，拿来给柳爻卿看了之后，又修改几次，便准备讲出来。

跟同窗讲学问，跟先生讲学问，无论好的坏的，至少都能听懂，可这些大字不识的汉子、哥儿们，要说给他们明白，那至少得大道至简才行，并不容易！

并不比讲学问容易，甚至如果讲得好了达到大道至简的境界，自身的学问也能更上一个层级。

书生们察觉到了，更加不遗余力。

今儿个是年后第一次开课，柳爻卿和哲子哥早早来了，瞧见屋里的人有不少，便知道大家都是抽空来的，毕竟现在家里都有活儿。

“上课。”梁松子第一次讲课，他早已准备的滚瓜烂熟，且不是第一次，并不如何紧张。

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