丝绸_分卷阅读10 首页

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   分卷阅读10 (第1/2页)

    的头发,把细软的卷发理顺,然后说:“有时候我不知道我是你的老师还是你的爱人。尽管我想扮演好两者,但是可能最终哪一种都做得不够好。”

他可以不对年轻人说这些这些,不引发年轻人的愧疚痛苦,但他想告诉年轻人他们之间存在界限。爱情再浓烈界限都存在,这些界限不是用来让他推开年轻人,而是,让年轻人保护自己。

他对年轻人坦诚,告诉他即使他爱他,在某些特定情况下年轻人也不应该对他做一些事。希望年轻人明白,如果年轻人不愿意,他也不应该对年轻人做什么。

教授不是救世主,他也清楚地知道他们的生活不是一个童话故事,他不想年轻人像被训练得条件反射只有爱他的能力,而是希望年轻人能得到爱一个人的能力,然后选择去爱谁。如果年轻人选中的人是他,这个选择一直不变,那么他很庆幸。但是如果这个选择有一天要变,他希望年轻人无论爱谁,都在爱的同时有自我保护的意识,知道自己有说不的权利。

在很多人眼中年轻人是一个被打碎过的,脆弱的人,伯妮丝女士也一度怀疑他对年轻人的感情来源于“白骑士情结”。但教授不觉得年轻人脆弱。他名下的基金每年赠与那些治疗儿童心理创伤的公益组织巨额捐款——一个受过伤的人选择迁怒他人,展示出的不是力量,而是愤怒与脆弱;而当一个受过伤的人选择去帮助他人,无论他或她的能力强还是弱,这样的行为都是高贵的。被真正的高贵吸引是人类的天性。

教授是擅长语言的人,他甚至擅长手语,但这时他却不能没有障碍地选择语句。年轻人在他怀里停止颤抖,教授说:“我没有生气,我喜欢和你做爱。”年轻人终于抬起头,睫毛上闪烁水光,教授吻他的睫毛,幽默地说:“但是下次我们要尝试什么新鲜事之前,确保我还清醒。我希望我能记得我们的所有第一次,而不是醒来记忆空白只剩下宿醉。”

他们一起看日出,阳台被一颗很大的树的树冠探入,年轻人知道教授为什么要告诉他这些,他忽然有很多话想说,却
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