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    “读书，不是为了考取功名，去当官，而是为了开拓我们的视野，要我们学会思考。社会的发展，生产工具的演变，包括朝代的更迭，都是因为人会思考，而不是有多少人去做了官。古人用石头会觉得他太笨重，那有没有什么东西可以比石头更好用？然后他们发现了金属，学会了使用金属，让生活变得更加容易。人们用耙子锄地太辛苦，那有没有什么方法可以让锄地变得更轻松？然后就有人想到了用牲畜，发明了犁耙。人类社会的所有进步都是因为人类会思考，因为我们有这个。”

邵云安指了指自己的脑袋。

“书本，让我们学会以不同的方式去思考。不读书的人，这里（脑袋）是僵硬、僵化的，自然也就不会思考。但这不是说不读书的人就不会思考，只是说读书的人会更知道去思考，更自觉地去思考。如果每一个读书人他们思考更多的是怎么让我们的生产力更加的先进，怎么让我们的国家更加的进步，怎么让我们的社会更加的文明而不是如何去当官，那才是国家的希望，朝廷的希望。

士农工商，只是每一个人的分工不同。朝堂上的士大夫，他一定比农夫更会处理国家的大事，但他不一定比农夫会种地，不一定比农夫种植出更好的庄稼。一个建筑师他可以画出精美的建筑图，但如果没有建筑工去建造，那也只是一张精美的图纸。但有了建筑工还不行，还需要建筑材料，建筑材料哪里来？那需要另外的一些人来制作这些建筑材料，而商人可以把不同地方的建筑材料聚集到一个地方，这样建筑所需的材料才能有所保障。

所以，士农工商不应该是地位的差距，而只是分工的不同。没有农民种粮，我们没有饭吃；没有布商织布，我们就没有衣穿；没有士兵保护国家，我们就要颠沛流离；没有夫子教书，我们就无法传承我们的知识文化；没有官员管理国家，国家就会变得一团乱；没有商人流通货物，我们就会物资贫乏。

所以我才说，三百六十行，行行出状元。每一个领域都会有相应的杰出人才。我们教授学生，是为了培养出三百六十行的状元，而不仅仅是要他们去当官。各行各业的杰出人才聚集在一起，才能带动社会的发展和进步。纵观历史，推动社会进步的绝大多数人都不是官员。如果我们的读书人只想着要去当官，那