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境下，受害者会将自己曾受到的伤害和痛苦成倍施加于更弱于自己的个体上，成为新的加害者。

这种伤害会永不休止的传递下去，然后变成一个恶性循环。

这个道理适用于任何犯罪行为中，但在欺凌性质的犯罪中更为常见。

欺凌，字面意义上是指欺压，欺辱，欺负，□□，并带有一定羞辱的行为。

这种行为常见于具有一定阶级性质的群体，但欺凌对的加害者岁常见于团体中的突出者与高位者，但却并不局限于他们。而欺凌的对象却普遍属于团体中的弱势者。

弱势者的定义不单指地位上的弱势，也有从资历，年龄，能力等各个方面来定位的“弱势”。

职场欺凌，校园欺凌都是较为常见的真实写照，而根据时代的变迁与发展，更是出现了新的欺凌场所——网络。

这也是其中相对较为复杂的一个现象，因为网络欺凌在一定程度上也会成为其他环境欺凌的工具，这也跟当今信息化社会的茁壮发展撇不开关系。

一旦这种网络欺凌被利用在校园欺凌的手段上，那引来的将会是更多更严重的祸患，这便意味着这对受害者会造成更深的伤害。

当有人蓄意操纵或者是将某些信息放置于网上引来更多的关注时，知道真相的恶意者会推波助澜，而不知真相的无知者也会在这些所谓“真相”的言论引导下做出在无知的伤害。

说道这，无知则成为了一个用来逃避的好词。

当他们仗着“不知者不罪”这个被很多人认可的理论逃避责任的时候，那便是为他们下一次即将犯下的罪行所埋下的火种。

“我不知道这样做会犯罪啊”、“我不知道开个玩笑他就会死了啊”、“我不知道他原来是受害者啊”……

种种诸如此类的言论，当这些言论被完美的利用起来的时候——

那杀人，就是一件动动手指，也不必遭受惩罚的玩笑事了吧。

没有大概，没有也许，没有疑问。

因为这样一件实事就这么□□裸的摆在陆少英的面前。

眼前屏幕上那些自居中透露出的浓浓恶意