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分卷阅读101 (第3/3页)
,算灵敏度,叶离刚要看图上的传感器类型,手上的纸突然被抽走了。“不该看的别看。”童演在身后说。第79章叶离赶紧转过来,嘻嘻地笑:“你没时间,我帮你出?”“呵,”童演轻拍了一下他的后脑勺,“反了你了,考试题你也想出?”“那你出完让我看看呗?”叶离又用玩笑的语气说。“干嘛?”童演坐下来,翘起二郎腿,笑道,“打什么主意呢?”“就一个选修课嘛,而且大四的成绩……都不计入保研推博的成绩了,也没什么用。”叶离本能地给自己辩解了一通,言下之意,不是很重要的考试,给他透点题也没什么关系。“嗯,所以你为什么要提前看题呢?”“我……”叶离发现说来说去也解释不通,只得说,“一个朋友,中文系的,学不会,怕挂科。”童演皱了皱眉:“朋友?什么朋友?”“就是……一个朋友。写东西写得可好了,就是学理工科有点困难。”叶离见他没反应,索性说,“一个全校的选修课,一半儿都是文科院系的学生,你讲那么难干嘛?”童演问:“难?我讲得哪难了?”叶离不知道他知不知道很多老师上选修课的方法,把PPT一放,对着念,考试前划划重点,保证学生考个七八十分,皆大欢喜。“我都没往深了讲。再简单点,上课还有什么意义?不如看科普书。”童演又说。“那……你选修课不要给人不及格,大四了,一个挂科留在成绩单上,多恶心人啊。”在没遇到康乐之前,叶离也无法想象真有使劲学也会挂的科。童演带着做项目的学生,不说智商多高,最起码理科基础牢,逻辑思维灵敏。在童演的认知里,挂科就等于没好好学。认真学了,就不可能不及格。童演一歪头:“你这是在教我怎么当老师?”叶离嗯了一下:“东西好不好用要使用者测评。老师好不好也是学生说了算。”“使用者测评?”童演的表情有点意外,随即一探身,把叶离的两个手腕背到身后,顺手推了一下他的屁股,将他圈到身
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