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，我每天跟他在一起，我怎麽会不知道？他一直都很正常，不过就是某两次的成绩差距大了点，你就要说他神经病，不太公平吧？」

「不只两次，也不只差距大了点。伯昱的高分和低分可以差四百五十分，简直就是一个天才和一个靠骰子写考卷的学生的差别。」

郭元彬踏出导师办公室的脚步异常沉重，虽然他刚刚很努力地替伯昱辩护，但是他被动摇了。

对啊，伯昱到底在搞什麽啊？怎麽会每次的表现差那麽多呢？既然伯昱有考得那麽烂的时候，为什麽每次都能教他订正考卷呢？

莫非真的是压力让伯昱生病了？其实所有题目伯昱都会，但是看到考卷，压力一上来他就会秀逗？

如果伯昱真的生病了……他该怎麽办？要不要告诉老爸老妈呢？怎麽样才能让伯昱好起来？

导师办公室回教室的路上，元彬想了好多好多，於是他进了教室以後，刚好忙着写理化自修的我就活该倒楣了。

他在我前面的位子上坐下时，我根本不想理他，头都没抬起来。

「妤凡，你有没有想过为什麽我们非得把这一年的时间全花在同一件事上？」元彬问。

「为了上好高中。」我低着头简短地说。

「那假设有一个人……我只是假设啦，他为了想上好高中，拼命读书读到神经错乱，你觉得值得吗？」

我停下笔瞪着他，说：「你要多愁善感就离我远一点，不是每个人都跟你一样有空想这些有的没有的。我如果不上高中，我妈就会叫我卖槟榔，所以我要把时间都花在念书上，就是这麽简单。」

我的话让元彬更加困惑，显然我的努力比他更有意义，他只知道一个笼统概念：上高中。而这个笼统概念背後通常还有一个更加笼统的概念：美好未来。

元彬不知道它们的确切意义，却被催眠要去追求，对他来说，我的目标反而比他的更有说服力。

「考完以後，大家就会各分东西了吧？」元彬又开始语气飘邈地说。

「有些人可