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    记不住。”

“也好。”枣子转身问，“谁想先玩？”

最先喊话的小子高高蹦了起来，“我来！”

☆、第五十四章

由这个叫阿东的小子带头,孩子们的兴趣和好奇心都被带动起来了。这孩子干劲十足,将两根长长的木筷当棍耍，抛起来接住,有板有眼,但到了真要用它们夹龙眼核的时候他就泄气了。龙眼小，表面又滑，再加上泡着水,更加难夹。

大人在旁边计时，数六十下换人。阿东双手并用,硬是一颗都没弄出来。这个开头可不算好,小孩子你看我我看你,气氛冷落了不少。见势不对，枣子他们又找了一个十一岁的小哥子来试玩。可能是哥子比汉子心细手灵活，一开始也是夹不准，但随着尝试的次数增加，他开始摸着了门路，越夹越快，几乎一夹一个准。最后足足夹到了二十一颗。所有孩子都凑了过来，年纪小点的几乎是用崇拜的目光仰视这个哥子的。

“好聪明的孩子，来，这是你的奖励，陈皮话梅。”枣子高兴地送出了今天的第一份奖励。点心大小分量不同，看孩子们赢得多就奖励大的，赢得少的就给小的。这个小哥子就拿到了比较大的一份。

哥子跑回自己小爹面前，打开油纸，小心地拿出一颗喂给了小爹。那个阿大含着话梅对枣子笑了笑。别家的大人乘机教自己的孩子，“看到没，好好学用筷子才能夹得多。”“你要学人家那么孝顺，知道么？”

阿东又是第一个喊话，“我也要用筷子很厉害！”一呼百应。

这就是枣子当初设这个游戏的目的之一，听说不少人孩子只爱用瓷羹木勺，死活不愿筷子，大人们都愁死了。这个游戏就能让这些孩子知道筷子使得好是有益的，能让手更灵活。

示范了这个，一群人继续后移，跳绳比赛，同样是在六十个数的时间里比拼。这个是针对哥子的，小子满山跑，体力好，有些哥子只爱闷在家里，这个游戏能让他们活动活动，在家里也可以玩。

继续下去，抢凳子，大人在旁边念三字经，停下的时候抢凳子坐，原意是希望让孩子喜欢上念书，还能锻炼他们的集中力和反应能力；二人三足是为了让孩子们能团结，用枣子所知的现代知