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。”

他拿起茶杯抿了口茶，继续说道：“韩教授是一个天才，在他二十岁的时候就已经达成了别人一辈子达不到的成就，他在众多领域都有着非常顶尖的能力，但这些远远还不够。”

“在人类历史上，要达到某项突破性的成就，往往需要一个团队的努力，有时候甚至要花上几十年的时间。”涂教授说，“韩教授再厉害，他也只是一个人，他能做的非常有限，于是他提出了一个教育改革方案，目的是培养一系列的优秀人才，当然，这和一般的教育机构有着非常大的区别。”

涂教授拿出一张纸，在上面画了个圈，“这是人类的大脑，一般人大脑的开发程度不到百分之十，更有甚者只有百分之三到五，很多我们通常认为的天才，他们的大脑开发程度也仅仅只在百分之十二左右。”

“我们普遍认为，只要开发了剩下百分之九十的大脑，人类的智慧会更上一个台阶。”涂教授拿着笔点了点那百分之九十的地方，“但这个说法其实是错误的，人类的大脑随着年龄的增长，一直都在退化。”

“我们假设婴儿的大脑开发程度为百分之九十，他们非常聪明，拥有惊人的智商，但他们的表达能力非常差，这么说吧，如果把婴儿时期的人类比喻成高等生物，把我们成人比喻成低一等的生物，他们无法和我们沟通，因此他们渐渐退化，直至可以和我们交流。我们的语言能力学习能力各种意想不到的能力，都在婴儿时期最为出色，而韩教授所做的实验项目，就是延缓这种能力的退化。”

他兴奋地说起这项实验，但随着敲门声响起，他突然噤声，涂阿姨端着托盘进门，放下橙汁和普洱茶，笑盈盈的说：“老涂啊，说这么多话，可别吓着人家小孩儿了，喝点茶吧。”转头又对顾庭希说：“小顾，我鲜榨的橙汁，你喝点儿。”

“谢谢阿姨。”

涂阿姨摆摆手，笑着退出门外。

顾庭希问：“后来怎么样了？”

“这项实验起初以一种温和的方式推进，而第一位实验对象，就是韩教授当时尚未出生的孩子。”

韩琛？

顾庭希蓦地手脚一冷，他抓住椅子的扶手，勉强稳住情绪，沉声问：“这项实验怎么进行？”

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