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过，最近一次来自学生的热情表白，已经是十余年前的事了，他也已经很久没有机会表达自己在师生恋问题上的坚定道德立场。

他的善意建议立刻得到了发帖人的坦诚回复：“我曾有过一位恋人，和我差不多年纪。但当我发现对这位长辈竟然充满爱慕，我便和他分手了。”

第二天，沃尔夫随口问尼斯：“我记得王容说你有一位恋人？”

尼斯漫不经心地说：“您说伯第？我们两个月前分手了。”

沃尔夫算了算日期，两个月前，正是自己接手尼斯训练，开始一对一授课的时间。

由于那名发帖人在网络上得到的回复不是嘲笑就是漠视，他不再公开发帖求助。而因为只有沃尔夫曾给予他中肯建议，他开始与沃尔夫的网络账号私下交流。沃尔夫几乎是惊恐地看着对方一天比一天更加热情地描述着那位暗恋长辈，断定若非朝夕相处，绝难做出如此细致入微的观察。

谈吐文雅？沃尔夫是语言学教授，遣词造句找不出哪怕只是一个近十年才流行起来的新词。

学识渊博？他可以同时教授三门不同专业领域的课程，安杰洛学院里能做到这一点的教师少之又少。

待人温和？当然，一个提供专业心理咨询服务的人又怎会粗暴？

亦师亦友？尚在单身？

没有一个字不吻合。

沃尔夫烦恼地抽着烟，他可真不想伤害像尼斯这样单纯热情的学生。

渐渐地，尼斯发现沃尔夫教授授课越来越耐心宽容。他不是个不懂得好歹的人，立即回报了更多的亲切和善意，并在与陈鸥的电话中开始提及沃尔夫教授的名字。

一节心理学课，沃尔夫教授讲到了心理暗示与情感操纵。对于需要随时随地争取一切可能支持的特工，这门技巧十分实用。它用于演讲，能够更好煽动己方士兵；用于审讯，方便更快击破俘虏心防。沃尔夫教授笑着说：“曾有学员用于追求恋人。”他注意地看着尼斯的反应。

果然尼斯马上问：“后来怎样，他成功了吗？”

沃尔夫教授道：“一开始那个学员如愿以偿，但后来他变心，