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，昱钧都看到他的小小鸟了。偶尔还不知道是梦到了什麽，嘴里小声的嗷呜嗷呜～，後腿还乱蹬。蹬在隔壁的小熊崽的头上，小熊崽被蹬得不耐烦，抓住他的脚掌，张口一嘴就啃了下去。小狼崽吃痛，後脚缩回来，嗷嗷两声之後根本就没醒，翻个身继续睡。

还有一个小虎崽，也许梦到了好吃的。不晓得在追什麽，侧著身体睡的直流口水，然後四只脚不停的动的飞快。还真让他蹭到了前头的铺盖，在他的小夥伴身上用舌头舔的兽毛乱七八糟湿答答。

还有一个可能是梦到扑蝶之类的，正好前头那头又崽的尾巴不断晃动，於是他用短短的两只小前爪不断扑抓，把对方的长尾巴压在爪子下。

一群小动物皱皱鼻子、动动胡须、挠挠耳朵、摇摇尾巴，你踢我我打你的，然後翻个身又继续睡，改骚扰另一边。哎哟～真是说不出来的可爱，怎麽会这麽可爱呢？昱钧感觉到自己的心头都颤了颤，萌到了心坎儿里。

忍住对幼崽们抱抱揉揉亲亲的举动，和园长一起一步三回头的走到了休息室外面。两人轻声细语的交谈著。园长正在对昱钧说明精神系教学的情况。

精神系的分支有许多，有些甚至不晓得该如何分类。然而能够成为教导这麽小的幼崽的讲师，特点就是细雨润无声。必须要是低侵略性、带安抚、治愈、引导的能力者才可以胜任。

幼崽们对情绪变化敏感又容易激动，对任何事情都一知半解，更何况是复杂的精神力原理，精神力应用。在这个时期教导这些根本就是扯淡，有多少精神能力者凭著自己摸索学习，也搞不清楚到底精神力的原理是什麽东西。

幼崽们在学校里每天都要有大约90到100分钟的午休时间。这是一个睡眠周期，可以进入到快速动眼期的睡眠阶段。每个幼儿园都会聘请一位专门的讲师，讲师会在整个午休期间，释放一种平缓的精神波，有助幼崽们自己理顺体内的能量，释放过多的压力。目的是平缓精神力的躁动和成长。

精神系的学习和增强不比体术，有系统的训练方式。每个精神能力者的升级际遇都不同，只能够依循大致上的方向。而这个阶段，就是一个字———＂养＂。这时期的精神力种子刚发出一个小苗苗，只能等他慢慢长大，