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分卷阅读35 (第3/3页)
然不是想象中那么好当的,他故作镇定地进了教室,开始还为学生的配合而欣喜不已,讲的还算顺畅。只是后来讲到一篇有争议的选择题时,他就有些忘形了,有些稚气地和学生争辩了起来。这一说不打紧,班里的学生顿时分成了两派争论起来,越演越烈,课堂闹哄哄的终于收不住了。他目瞪口呆看着下面乱起来的众人,最终敲敲黑板装深沉让学生静了下来。但是他在课堂上缩手缩脚、结结巴巴、紧张的在黑板上一摸一个湿手印的样子,恐怕已经深深印刻在了学生心里……他破坏了老师的形象呜呜呜……——骚年啊,乃还不知道乃的形象被李老师破坏的更干净啊!所以李老师打开房门看见的就是这样一幕——“自己”的身躯小兔般缩在沙发角落了,熟悉的脸上写满了因为做错事的讨好:“老师,回来了?今天累吗?”“……”李老师额头青筋跳了跳,嘴角抽搐道,“说吧,你都干什么了?”听了经过加上蒋延的事情,李老师很想把程小同学推倒打一通屁股,但是现在推倒无疑是推倒他自己,所以就此罢休了。(……)洗澡的时候有些尴尬,李老师很纠结的一件事是这个——他可以碰遍程小同学的全身,但是程小同学可不能碰遍他的全身,而且想象下程小同学替他洗臀部的样子,他觉得十分不妥。(……)纠结的最后,两人一起进了浴室。(……)于是浴室里发出如下若干话语——“老师,我突然发现我的身材还不错啊,老师觉得呢?”“……”“老师,我在替你洗下面,呵呵,老师的比我的大好多!”“……不许碰!我来替你洗!”“老师,你摸的我……我,不对,是你的身体有反应了怎么办?……”“……不许顶着我的脸有反应!”“但是老师你顶着我的脸也有反应了呀!”“……”——最终,坚持自己动手替两人解决的李老师手酸的基本抬不起来了。他心里大骂一声:擦
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