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峰的时候，给一群刚入门的医学生代课，还是实验课，根本不是什么难事。

本科医学生的实验课，就是让他们了解一下操作，具体的，只有到临床上，才能学明白。

代课一周两次，其他时间，刘教授有手术就带他看两台手术，没手术，就让他一边自己玩去。孙享很无聊。

周悦平日上课，课余时间基本上都用来写代码，码程序，或者不知道干嘛去了。孙享非常无聊。

又是一节实验课，虽然无聊，孙享还是尽职尽责的讲了该讲的东西，就在讲台上一坐，让孩子们自己玩去了。

这节课讲怎么做心电图，全班三十个同学都自己做了一个，教室里，嘻嘻哈哈的，你看看我的，我看看你的。

“老师老师，你看，这个心电图是不是不正常？”一个女同学“噔噔噔”跑过去，给他一条心电图纸。

孙享看着纸上的波形，眉头皱了起来，“这谁的心电图？”

“老师，是我的。”一个高个子男生站了起来，走到他面前，看着很面生。

“你不是这个班的吧？”孙享问道。

“这是我高中同学，来找我玩，他好奇医学生的实验课，我就带他来看看。”找他的那个女同学赶紧说。

孙享没有责怪他的意思，问高个子男生“你最近胸口附近有不舒服吗？”

“没，没啊，我身体可好了。”男生一头雾水。

孙享想了想，想到一种可能，又问，“那你最近感冒过吗？”

“啊这个有，前几天有点流鼻涕，不过现在已经完全好了。”

“你医院看看吧，我看着不大好。”孙享皱褶眉头说。

对于心电图，他不是专业心内科医生，而且还没读研，之前一年在精神病院也基本没接触过心电图，现在他的水平最多只能看出有不正常的地方，具体哪不正常，怎么不正常，他可就看不出来了。

“我好好的，一点事儿都没有啊，也没觉的不舒服，是不是机器有问题呀。”男生一脸不相信。

这也不是没有可能，于是孙享大声说，“静一静，静一静，你们把做好的心电图放桌上我看看。”

结果，孙享看了班里其他三十个人，就那个男