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调整情绪，可以说，你只能选择抛掉所有情感，像个机器人一样去学。”杨方贤与他推心置腹，先和他说说这道理，“我们其实都没有办法改变这种现状，老师也想让你们每天劳逸结合，轻轻松松的去应对高考，可国内的教育体系是不允许的。在这样的情况下，你不应该让其他事干扰你，如果已经干扰到你，你就要想办法尽快解决，心事心事，说出来就不是心事。”

杨方贤的诱导很有效果，伊远信微微抬头，杨方贤知道他动摇了，又接着说道：“你也不用太心急，你这样的情况到高三挺常见的。前不久，蔡婷婷就跑来找我，说老师我读不下去了。我就先问个题外话，你觉得她是一个什么样的女生？”

“很勤奋，能静下心学习的一个人。”

“你看，你都这么定义她，可实际上，她也有自己的烦恼”，杨方贤不急着说伊远信的事，已经上课了，这节课大不了就如此度过，能排解他的心事，便不算浪费，“蔡婷婷你们都知道的，是复读生，她的压力比你们任何一个人都大，你们是无法体会经历过一次高考的人再重新经历一次，那是身体和心理上都要再被石磨碾压一次。”

杨方贤讲到此处很严肃，学生的问题层出不穷，虽然是在给伊远信排解，换一方面也是自己站在学生的角度重新思考问题，看能不能找到新的办法。他也需要一个说话的人。

“其实，都是一眨眼、咬咬牙的事。”

杨方贤以此结尾，时间只剩两个月，能够心态平稳地度过，那便是胜者。伊远信现在已经被带入杨方贤的圈子，面对老师，伊远信都能暂时忘掉那些琐屑，他的问题其实很简单：家庭因素。

不过往大了说，也有很多其他问题，比如之前一直担心的学业，他这学期成绩是有所提高，但离自己的预设，还有一定的差距。

杨方贤特地等了一会，可伊远信还是没有说出自己的问题，这让他有些挫败，只好直接问道：“那么，你现在能和老师说说你的问题吗？不是你找老师想说的吗？”

伊远信说不说是关键，杨方贤不能一直天花乱坠夸夸其谈，不知道伊远信心结根源，他不是神仙，无能为力。

“其实……就是家里的一些