分卷阅读55 (第1/3页)

    西的所有学习项目中，语言表达能力是进步的最快的一项。

清楚自己的幼崽每天必上公众网搜索【赫景】关键词的习惯，夏在赫西抱着终端跑来时先仔细看了看幼崽的神情，他见小雌虫眼睛发亮，神采飞扬，由此可以判断出小家伙一定是看到了什么有关赫景的好消息。

拍拍身旁的空位，示意幼虫坐下说，赫西立即坐到雌父身旁，将自己眼巴巴捧来想与雌父分享的东西打开播放。

——是一个视频。

视频共由三个片段剪辑而成，夏在看了几眼后，意识到剪辑的片源应是来自学院事件当天的监控录像。

主角毫无疑问是赫景。

第一段从雄虫单手开饮料罐开始，到赫景轻松帮罗央打开缺了拉环的饮料罐，将开启的饮料递回去结束。第二段从前来挑衅的雄虫趾高气昂发表言论开始，到赫景动手揍虫完毕，让罗央带走清扫机结束。第二段从赫景在院内器械贩卖机旁拆清扫机开始，到清扫机被快速且完美的拆卸完毕结束。

三个片段间过度良好，制作者显然十分用心，在视频进行到某些画面时，还特意放大了该处的虫像，给了赫景好几次面部特写，且这些特写都还选取的十分好看。

这一份视频还有着一个极其惹虫注目的标题——【请给我一个这样的“雄虫耻辱”！】

在把视频呈给雌父看之前，赫西已经自己反复看了几遍，他刚发现这个视频时，视频的点击率还仅是个位数，他在视频刚发布没多久就找到了它。但当赫西抱着终端找到自家雌父，和夏一同又看了一遍后，他再去看视频的点击统计，发现点击数已经增加了两个零。

视频的制作者是中等学院安全中心内的一名职工。

这类剪辑监控录像供观赏使用的行为，与恶意销毁监控录像的行为性质不同，后者是违背职工守则，前者则是在学院规定的允许范围之中。这名制作者剪辑监控录像片段，原本也只是受朋友所托，他的朋友正是当日在院长室内注意到赫景的拆卸动作的那一位。

负责机械操作类科目的教师对赫景不同于自身教学的操作方式十分感兴趣，他询问在安全中心内就职的好友，是否能将赫景拆卸清扫机的片段