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报，如果我出有关这方面的作业，你觉得你自己一个人做，能做得比她们都好吗？”

许嘉年摇摇头。

邓茂再将话题拉回原处：“许嘉年，如果徐小月参加了你报纸的设计，在排版上，你能做到比她更棒？”

许嘉年微微犹豫：“也许不能。”

邓茂：“这就是我布置这个作业的目的：集合你所能集合的力量，将一个需要合作的项目做到最好。你的这份报纸很棒，但你并没有去合作，你其中一项是满分，其中一项是零分，合并计算五十分。我这样打分你有意见吗？”

许嘉年抿了抿嘴。

真是个好孩子啊，和他好好说道理，没有说不通的。我身为他的班主任，千万不能让这孩子走歪了，孤僻不行，自傲也不行。嘿，我还突然有了忧国忧民的情怀。

邓茂暗自好笑，他拍了拍许嘉年的肩膀，再度勉励：“人和人是有差异的，保持你自己的优点，再多看看别人的优点，这才是我们对其他人该有的正确态度。”

初一的暑假毫无波澜地过去了，初二开学没多久，运动会来临。

初一时候，许嘉年报了个一千米长跑，最后成绩不算好也不算坏，排名第三，还能拿个铜牌。

但这回，他决定按照邓茂说的和同学合作，特意将一千米长跑换成了4*100接力赛，每到放学，就和其余三个同学一起在操场上练个两三回合，十五分钟。

这一次的四人合作倒是没出什么乱子，就算有时候有谁临时有事来不了，他也能和其余人一同练习，倒把他心里关于合作的阴影抹消了大半。

要说有什么比较别扭的地方，大概就是每次他来操场的时候，盛薰书已经在操场上练习了，而每次他从操场上离开的时候，盛薰书还在操场上练习，并且每次练习的项目还都不一样。

回头他再一打听，这一回运动会，盛薰书居然参加了四个项目。三天活动，他有足足两天不得闲。

运动会前一天的最后一节课是一节自习课，并没有老师在讲台上看着同学，从打铃开始，整个班级都笼罩在宛如蜜蜂的嗡嗡声中，更有些大胆的同学直接溜去操场上玩了。

坐在靠窗位置的许嘉年先在班级中醒目的空位上溜了一圈，又转