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利落的圈儿。

“诶？”乔奉天看着他。

男青年极自然地信手拈了他一把及耳的鬓发，“这个都到下巴了。平时，也不见你怎么和班里同学一块玩儿，怎么了？”

“没、没有！”

乔奉天被他突如其来地举动弄得吓了一跳，烧红着脸忙往后撤，一绺头发也从他的手心儿滑走了。

“你，你别那么紧张。我就随便问问。”

男青年失笑。继而上下看了一眼他穿旧的夹克，他未完全舒展开的单薄柔韧的四肢，虚握了握触到发丝的手掌。

男青年后来接触乔奉天的次数，逐日增多了。收发卷子，分发作业，替他阅卷儿或是给当天的留堂作业批上日期；倘若乔奉天写得一笔好字，倒不会让他感觉那样无措窘迫，可惜的是，连单单划下几个阿拉伯数字，都歪歪扭扭的不成体统。

乔奉天想让他把活交给别人来做，男青年就说，你来就行，字都是越写越好的。不徐不疾带笑地调子，令乔奉天心悸，而无法推拒。

男青年的办公间是秋实楼的独出一间。秋深露重天渐寒，老校长在每个支教老师的办公室里，都支了一方行军弹簧床，一顶烧煤球的炉。

男青年偶尔会在上摆几颗剪开了口的板栗，一寸大的红薯，都烘的甜糯润口，暖心暖肺。多了的吃不掉的，就一股脑掖进乔奉天的口袋，不容乔奉天推拒，还开玩笑似地笑说，不能让系主任看见我好吃。你自己吃，别给班上其他人看见，说我厚此薄彼。

往后过了很久，想起这些鸡零狗碎，乔奉天依旧觉得懊恼，懊恼他当时，为什么要喜欢吃甜。

家访，去丛春家，男青年硬说不认识你们郎溪鸡肠似的蜿蜒田埂，拽上乔奉天引路。

“章老师……”

“恩？”男青年回头，鹿耳下的田野山风吹得他衣领翻飞。

“想问你个问题。”

兴许是岁数差的不大，出了课堂，脱除了师生这样一层传统的关系，有些东西其实也能共通而怀有共鸣，聊得来。

“说。”越过一道沟壑，男青年转身要去扶乔奉天冰凉的手。

乔奉天比他要灵巧，摆了摆手，轻盈跳过，“想问您……为什么总不和其他