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的话。因为他们的父母他们的老师真的都是为了他们好。

他那个时候想，其实被做人体实验也没有什么不好的，他已经很久都没有生过病了，学校对那些学生做人体实验，还会把他们复原回去，只是做了几个小小的实验而已，其实也没什么不好的吧？

这次“教书育人”结束以后，他就可以离开这个学校了。到时候，他就可以过上自己想过的生活了，再也不用每天勤勤恳恳的工作，累的自己都受不了了。

安涵就这样维持着表面的平衡，今天觉得似乎有哪里不对，但是一边又不想去揭开那些不对的地方，就好像真的当一只缩头乌龟，就可以不知道那些事情一样。

他并不是看不出来白允对他的抵触和反感，也并不是不知道白允和沈从安天天往图书馆跑，而图书馆那个看门人，是他们之中唯一被“流放”的人。

只是他不想阻止，也觉得自己无力阻止。

他只是按部就班的说着那些他应该说出口的话，假装自己只是一个为学生好的普普通通的老师而已。

他不去想那些乱七八糟的事情，不去想曾经学校说过的给他的培训。他一遍又一遍的告诉自己，只要度过这五年时间，他就能够离开这个学校了。不用再在乎那些事情，不用再在乎那些人。

只是和白允的那次碰触，终究是打破了他一直以来给自己创造出来的虚拟的假象。他终究已经是死了，死了在学校所谓的“培训”里，死在了人体实验的实验台上。

他不知道学校是用什么方式让他维持自己的意识的，可他能够确定自己是已经死了。

校园短号是“10”，因为他是第十号实验品，最成功的实验品。

他被作为这个特殊班级的班主任，也是有原因的。

因为他是唯一一个还有自主意识的实验品，而其他的那些实验品，已经丧失了自己本身了意识，只能够跟着学校已经提前设定好的，可以称之为“程序”按部就班的进行“工作”。

他们所讲授的那些课程也不过是从网络上寻找的，再经由重新组合，用来教白允他们。其实这些孩子在这个学校里根本学不到什么。

想起这些事情以后，安涵找了白允