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218，年仅18岁就从剑桥毕业，学历为博士的研究者——也因此被根津校长注意到，邀请其入学成为老师。

但这些都只是明面上的理由。

齐木空助的资料上显示的是“无个性”，即使其智商再高，个性为“高性能大脑”的根津校长会仅仅因为这个理由就将他带入雄英吗？

再想下去的话，事情就变得麻烦了，而且也不是自己的管辖范围吧？烧智商的行为还是交给校长吧。

相泽抓了抓脑袋，将浮现在心头的猜测和探究暂时放置。他随手抓过水性笔签下名字，漫不经心落下感叹，“支援科的道具还真是便利啊……”

金发少年伸手接过申请表，将其折叠起来夹在笔记本里，“我还以为你会再次劝我退学。”

“‘连自己的个性都没办法控制的人，尽快退学吧。’——这的确是我曾经对你说过的话。但你现在不是找到方法了吗？”

相泽用笔盖敲了敲桌子，在对方讶异的眼神里继续说下去，“考虑到你个性的特殊性，我可以允许你带着支援科的‘抑制道具’参加比赛。不过这么做的话，在得到身体操纵性的同时，也算是封印了自己的个性……”

所以——

“我就问一次，你想清楚了吗？”

他看着那个金发少年毫不犹豫地点头，坚定又执着的样子倒有点像自己班的绿谷。不过事情到这里还没完，换作脾气恶劣的教师——例如齐木空助，一定会坏心眼地打着擦边球，在慢慢欣赏迷茫表情的同时，一边欣赏对方得知“隐藏条款”时的绝望表情。

隐藏条款？实际上用“有得必有失”来称呼比较恰当。

既然想要校方同意学生带着支援科的道具参加比赛，就必须要付出相应的代价。

但相泽消太最讨厌的就是无理由的浪费时间，于是他干脆口述结论，“那么作为交换条件，为了公平起见，你绝对不能在比赛中主动摘下抑制器。”

不能“主动”摘下抑制器吗？这句话是在故意给他留下钻空子的机会吗？如果他没有理解错误的话，那相泽消太还真是个温柔的老师啊。

金发少年若有所思地点点头。

“我知道这个要求对你而言有些太苛刻，但考虑到那些只能穿校服参加比赛