分卷阅读28 (第3/3页)

r>这矛盾吗？

这丝毫不矛盾。

“矛盾的事情还有一件，昨天孙老师被害时，凶手为何会多此一举挖了她的眼睛？”

吴时镇撇着头在思考：“孙老师死的地方是在一处教学楼的拐角处，那里既没有监控也不会有人路过，一定是孙老师看到了什么，凶手变态，挖了她的眼睛。”

“你这脑洞。”随着杨树林和吴时镇的关系越来越熟，他竟然开始朝吐槽向发展了。

“挖眼睛这种事不像是临时就能做出来的，我总觉得凶手一开始就想过要挖孙老师的眼睛。”

“那么孙老师为什么会去那个偏僻的拐角呢？”

“这是一个问题。”

“还有一个问题，”讲台上的赵教授让刚才回答问题正要坐下的女同学先等一等：“你觉得数学是什么？”

女同学想了想，略微显得紧张：“数学就是一大堆数字有规律的放在一起。”

赵尹让她坐下，自己说出了答案：“数学其实是一大堆有规律的数字放在一起。”

他解释：“每一个数字都有它的意义，古希腊的毕泰戈拉学派研究的许多数学问题至今看来仍旧适用，不论是古是今，数字都不会变，人们为了更好地解释许多有规律的数字结合在一起的意义，就创造了数学。”

台下的同学一头雾水，不懂得教授为什么突然说到这个话题。

赵尹还在说：“任何数字都是有意义的。”

第30章：与神的对话

存在即合理。

意义不过是人为给予的主观情感。

如果想要去探讨人活在世上的意义，多半只是为了个“生”字。

但数学不一样。

它天生就存在，不被任何东西束缚，不死不灭，恍如神！

0为初，1划天地，2开阴阳，3演万物。

“神，多么伟大，又多么空虚，凡人无法触及到它分毫，它主宰着凡人的一切。”

仿佛有道光照在了赵尹身上。

他此时就像一个虔诚的新教徒。

忽然一个弱弱的声音问道：“教授，数字能决定生死吗？”

“凶手决定被害人生死的依据是什么