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那小子哪是有什么看谁的暗示。

这家伙压根就是在乱瞟啊！

1960.

不过，虽然高二（1）班在调整打发后紧追猛赶，

但是高三（2）班的也不是吃素的主。

高二（1）班在把比分扳平后，一直到上半场比赛结束都再也没有过得分机会。

1961.

“下半场不能这么打了。”中场休息的时候张佳乐说道。“咱们体力跟不上。”

其实这是实话，虽然上半场只有20分钟，但是所有人都能看出高二（1）的人拼的很厉害，相比之下高三（2）班的人体力上明显还有保留。

“那下半场怎么办？”有人问。

“随机应变。”张佳乐大手一挥。

所有人都愣住了，毕竟这句话其实的确和废话没什么区别。

所有人都露出了嘉宾场外援助的表情看向了孙哲平。

1962.

“不明白？”孙哲平问道。

围在张佳乐旁边的几名队员点点头，又摇摇头。

“张佳乐是核心，但是不要以他为核心。”孙哲平说道。

“……就是，我们要以班长为核心，还不能让对方看出来？”几个队员有点尴尬地问道。“那不和上半场一样吗？”

“上半场你觉得他们班的锁定目标是谁，即使换了阵型。”孙哲平反问。

“大孙，你太懂我了。”张佳乐坐在地上好半天才缓过来一口气说道。

然后他就被孙哲平一瓶灌泉水从头灌到脚

“洗把脸，一会儿该下半场了。”孙哲平拍了张佳乐后背一把，把人拽起来说道。

1963.

事实证明，张佳乐说的一点都没错。

到了下半场的时候对方的局面的确发现了变化。

上半场几乎被锁死的张佳乐下半场变成了放空状态。

其实在中场休息的时候孙哲平也问过张佳乐

是什么让他感觉出下半场对方要改打法的。

“毕竟，篮球赛的主角是球不是我啊。”张佳乐洗脸的时候如实回答道。

孙哲平瞬间觉得，什么绞尽脑汁的盯人战术，什么攻防策略分析，在这句真理面前瞬间弱爆了。

1964.

比赛说回下半场。

张佳乐被放空之后自然不会无所事事的拄在那。

其实灵活的随机应变也算是张佳乐在打球的时候一个特点。

站位是死的人是活的。

张佳乐也总不能说是举个牌子大喊你们来盯我