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    他说总是单纯的跑圈太枯燥了，咱们换一个方式怎么样。”张佳乐郁闷地说道。

“然后我说好啊，然后他就拿出了一摞卡片说选择题做错的自己按顺序来抽牌，抽完了按照上面的指示去做。”张佳乐郁闷地继续说道。

“然后他说班长你得起带头作用，你先来吧”。张佳乐郁闷地继续继续说道。

“其实那天我选择做的特别好就错了一道题啊！”张佳乐最后抓狂地总结道。

1669.

“好吧，不过其实我还不算最惨的。”张佳乐整理了一下情绪深吸了口气说道。

“还有比你更惨的？”孙哲平纳闷地问。

“有啊……还记得原来五班的那个铁球吗。”张佳乐问。

“记得，不是学理去你们班了吗。”孙哲平答。

“啊对，他抽完卡之后是跑楼梯，一边跑一边喊我再做错这道题我就可以穿裙子了！”张佳乐声情并茂地给孙哲平表演了一下。

然后孙哲平刚喝到嘴里的水就这么又全喷出来了。

所以说，这个故事告诉我们，并不是每个老师都是可以欺负的。

风水轮流转，切记，切记。

1670.

相比张佳乐的文科复习，孙哲平在理科方面的冲刺也是属于成果喜人的类型。

其最明显的就是张佳乐觉得孙哲平的受力分析图画得越来越标准了。

“大孙你这图画的可以啊，太标准了。”张佳乐不由得感慨，没想到这家伙看着平时很随意但是比自己想的还要努力，就连这种画图的事上都……

“哦，受力图画对了给分。”孙哲平轻描淡写地说道。

然后张佳乐那受到的鼓舞就这么被扼杀在了自己大脑里。

1671.

其实孙哲平一直很好奇张佳乐写物理题的速度。

虽说相对于张佳乐来说，文科的物理题的确很简单，但是……

“这题的图是错的。”孙哲平看着张佳乐写得不亦乐乎的时候补了句。

“哦我知道啊，我给你改过来了。”张佳乐一边写一边头也不抬地说道。

“你知道这题什么图？”孙哲平纳闷地问。

“这种题只能是这种图，因为所以科学道理，你的明白？”张佳乐淡定地问。

“我不关心因果，我就关心能不能得分。”孙哲平更淡定地说。

“能啊，这种题型你背下来就是换个数的事。”

“妥了。”

于是好好的物理题，就这么被张佳乐分析称了背诵默写