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    么感觉？”孙哲平幸灾乐祸地问。

“我想给他拐杖底下安个轱辘。”张佳乐咬牙切齿地答。

1068.

后来张佳乐跟在孙哲平后面吭哧吭哧地又爬了一阵子。

张佳乐抬头看见不远处有个平台。

“我看到了胜利的希望！”张佳乐欢呼雀跃地说道，就跑了几步截住一个正下山的人。

“请问我们距离山顶还有多远？”

正下山的看了看张佳乐，歪头想了想。

“你们到了上面那个平台距离山顶就只剩三分之二吧。”

1069.

正所谓望山跑死马，孙哲平和张佳乐光是爬上那个平台就已经是半小时之后的事了。

“我们为什么要爬山。”张佳乐绝望地问。

“你问谁呢？”孙哲平纳闷。

“怂了现在往回走可还来得及。”孙哲平继续。

张佳乐就一个鲤鱼打挺跳起来说我靠孙哲平你别小看人，闷头继续往前走。

然后他被孙哲平又拎了回来。

“我去意已决。”张佳乐严肃地说道。

“你又走反了。”孙哲平绝望地说道。

1070.

其实张佳乐是个对目标很坚定的人。

他们的政治老师是这样评价的。

不过鉴于他们的政治老师是位神人，所以这个评价就显得尤为需要研究。

“我觉得张佳乐同学的精神非常好，他就是属于那种为了实现目标而不断克服困难，并且会不断主动制造出困难去克服的那种学生。”

张佳乐听得一愣一愣的。

“……什么意思？”张佳乐纳闷地问孙哲平。

“就是说你太能折腾了。”孙哲平言简意赅地解释道。

1071.

不过政治老师忽略了一点。

就是在制造困难的时候，这个困难到底是制造给张佳乐的还是制造给其他无辜的人的。

那就是另一回事了……

当然，这个还是得举例来说明。

那是有一次孙哲平和张佳乐放学，回家的路上，正巧碰到一个外国友人，问路的。

张佳乐头一次异常热心的用流利的英语给那位外国友人连说带比划了二十分钟。

期间孙哲平一句话也插不上。

倒不是因为张佳乐语速太快。

而是因为孙哲平听了半天实在是一句都没听懂。

1072.

20分钟过去之后，原本一脸迷茫的外国友人表情终于发生了变化。

恩，他