分卷阅读2 (第2/3页)

/br>
疏也看着温且听紧张的模样，犹豫着要不要让他下去，不要再挂黑板了。

出乎疏也的意料，虽然温且听的手指一直在颤抖，但是他却一直在定定的盯着那块黑板，很快想到了思路，解题过程写的行云流水，像是默写一般。

疏也也被温且听流畅的思路惊了一下，等到温且听写完了，疏也‘哈哈’笑了两声，说：“温同学写的很好啊，擦黑板的同学不要把黑板擦了哦，下课老师要找一台照相机把他的解题过程照下来。”

那时的疏也看到温且听惨白的脸突然涨得通红，哆嗦着把粉笔放了回去，低着头从讲台上走了下去。

那时的疏也还以为温且听是害羞，觉得他是个脸皮薄的男孩儿，谁想到现在在网上看到有孩子和他告白，他也能淡然的笑，大大方方的，然后说【谢谢】。

☆、被自己的学生崇拜。

第二章

疏也的脸僵了一下，有些莫名其妙。在他的心中，温且听应该是那种沉默着只知道埋头苦读，两耳不闻窗外事的好学生，突然在网上听到了温且听的声音，让疏也有些无法接受。

疏也上下搜索着温且听的id，想要加他好友，找来找去也没找到【温且听】这样的id，姓【温】的也只有【温也】这么一个奇怪的id……

疏也疑惑着，申请添加【温也】为好友。

在频道里说话的孩子显得非常忙碌，不停的说这些什么，声音温柔：“抱歉，我的对话框突然打不开，那些想和我说话的姑娘等一等，等一下我一个一个回复你们。”

疏也听着温且听的声音，觉得像是不认识他了一样。

温且听在学校会这样说话吗？

绝对不可能啊！

疏也想，每次单独叫温且听来办公室，想问问他今后的打算的时候，温且听都会惨白着一张脸，嘴唇颤抖着，哆哆嗦嗦的对疏也说：“疏疏疏……疏老师。”然后就一句话都说不出来。

为什么啊？疏也很好奇，他是教数学的，所以对数学好的学生非常感兴趣，想要多关注关注，但是温且听这样的表现让他根本没办法继续沟通，每次最多聊两句就忍不住把温且听放回去了，而且都是疏也单方面的说话。

有一段