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“李决，你只准吃鸡蛋不准吃番茄。”

李决举双手投降：“回去我一定陪你一斤番茄。”

接下来的话题转向研究所的蔬菜温室大棚。应允承从对话里了解到李决竟然也在负责这个温室里的果蔬种植，虽然是纯粹出于兴趣。

天一黑，不用望远镜星空也已经十分明显。

应允承也去过高纬度、高海拔地区看星星，但这样大面积的、不费力气就能得到的星空仍然令他震撼。他帮李决调好幻灯片放映设备，李决开始给小朋友们介绍太阳系，再活泼好动的小朋友这时候也安静下来，认真看着李决和投影屏上的图片。

宇宙这样好看、包容而不可知，当然令所有人迷恋。

接下来的时间里李决和应允承分组教小朋友们使用天文望远镜，以及介绍一些基本的观星常识。一个年级的小朋友被分成十组，全部看完一遍已经十点。小朋友们被老师领回去洗漱，李决和应允承留下来收拾器材。

李决说：“收掉前你可以自己看一看。”

刚刚给小朋友们演示的时候应允承也碎片化看过今晚的夜空，现在得了李决允许，重新调设备认真看起来。李决在离他不远的一架，也通过这精密光学仪器观赏良夜星辰。

十五分钟过去了，谁也没说话。

然后应允承问李决：“李老师，你当初为什么没想过念纯理论？比如天文。”

理论与应用没有高下可言，聪明的大脑去哪里都可以，但从准入标准上来看，理论研究通常更要求人的天分。应允承觉得李决并不欠缺。

李决说：“任何一行的理论研究越往高处走越抽象，天文就更虚了。越了解宇宙，越知道自己根本不可能了解宇宙。人生本来已经这样没有意义，我怕投身宇宙只会觉得更虚无。为什么这么问？你想做理论研究？”

“不是，小时候我想做宇航员，但家里根本不同意。”

严格来讲是否回国并不是应允承和父母的第一次分歧，但宇航员梦被阻断的时候他还太小，根本没有试图抗争过。初中的时候有认识的哥哥考了飞行员，来家里做客，跟应允承分享他们的体测科目，又信誓旦旦跟应允承说，不仅要飞上天，还要努力飞上