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分卷阅读39 (第2/3页)
道现在回来了是不是和好了,不然多可惜。”纪绒便很想问问她,可惜什么,为什么可惜,哪里可惜。他垂着眼,继续将这个逐渐变成语言暴力楼的贴子看下去。谩骂者也不过说些很弱智的粗话,大多卑劣,目光短浅,很容易被戳破和反驳,可不知道为什么,纪绒和自己说着这些,看起来还是会难受。又看了一阵,赵泽成的微信忽然跳出来。他们的聊天现在似乎变成了单方面的输出,把纪绒手机页面往上滑,从头到尾,都只有赵泽成一个人在说话。但内容多种多样,相当丰富。他有时候会同纪绒炫耀,说他放走了一只狐妖,有时候劣质撒谎,说自己出了车祸,想见纪绒一面,更多的时候,赵泽成一日三餐地问候,说些他遇到的小事,穿插其中,偶尔也问纪绒“你想我怎么样?”“你要我做什么?”“怎么样才行呢?”这些笼统而难度极高的问题。但这一次不一样,这一次赵泽成的问题具体了很多。他问纪绒:“如果我离开协调处的话,可以再给我个机会吗?”作者有话说:34文字没有语气附带,也不显示打字者的面部表情,让人难以判断对方的真情假意,诉求目的。纪绒盯着这行字看了一会,分辨不出赵泽成只是想通过这样一个问题表真心,亦或是真的愿意为他离开。四五点的冬天的夜来的迅猛,方才还微微亮的天空,这时候已经完全黑下来。纪绒只身站在层层叠叠的书架里,黑影罩下来,压住了他,而方才闹哄哄为他抱不平的三个人也不知道什么时候停止了议论,重新回到他们的生活中去。只有纪绒回不去。纪绒的思绪变的很乱,也没有办法继续复习了。他在原地站了一会儿,然后装作刚刚回来的样子,朝三人礼貌笑笑,将东西收拾好带走。被摊开的古文字与铭刻仍旧摆放在最上面。摊开的一页纪绒正好做了笔记,写了个甲骨文的“爱”字。纪绒记得那天赵泽成和他两个人坐在教室里,赵泽成提前透露作业答案,暧昧地在他耳边低语。赵泽成说,最原始的爱,就是身体交叠,做他们
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