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，语速适中，突出重点；其次，他属于边写边讲型的教授，重点在黑板上基本上可以找到，画图手法完美；最后，他会关注学生的反应，和学生讨论实例，并在适当的时候开恰如其分的玩笑。



    庭霜越听课越觉得，这教授也没那么变态啊……说不定等下课了去跟他好好讲两句，就没事了……



    “我感觉，这门课也没传说中那么杀手啊。我能听懂一大半，课后再复习复习，应该能过吧。”课上到后半段，庭霜压低声音对宋歆说。



    宋歆说：“你以为他教你一加一等于二，然后考你二加二等于几？”



    庭霜说：“难道他考我四加四等于几？”



    宋歆说：“呵呵，他教你一加一等于二，然后考你五万八千四百六十七乘以十六万九千三百二十四等于几。”



    庭霜：？



    宋歆又说：“我上回说笔记没记全，你以为我连抄板书都抄不全？这门课，板书就好比骨架，你得掌握骨架才能继续去理解皮肉，但是吧，教授从不直接考骨架。”



    庭霜说：“……那就去理解皮肉。”



    宋歆说：“他也不考皮肉。他考头发丝儿，考指甲缝儿，考一切你没有复习到的东西。”



    柏昌意往这边看了一眼，宋歆立马闭嘴，埋头做笔记。



    庭霜又紧张起来。



    9:40，离下课还有五分钟，柏昌意洗干净手，拿出花名册，开始点名。



    教室里大多是德国学生，但也有不少其他国家的留学生，柏昌意难得地不像其他许多教授那样念不好留学生的名字，他会按照留学生母语的发音去念那些名字，如果有不确定的，他就会请那位学生再教他念一次。



    庭霜等了半天，一