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分卷阅读5 (第1/3页)
跟在关老师的身后走着,秦优略微抬头看了看教室门边的木牌,上面写“高二(三)班”几个字。快到门口的时候,关老师却停下了脚步,顿了顿,转过身来看着秦优温和地道:“秦优,新学期也才开始没多久,新课的进度也不会很快,老师相信你能赶上,不要着急,如果有什么问题,可以随时到办公室来找老师,好吗?”并不习惯这种长辈对孩子般的关切语气和目光,秦优也不想忤逆别人的善意,只好淡淡点了点头。其实那些课本他昨晚在收拾东西的时候才草草翻过,里面的内容对于他来说并不是什么负担,以往家族中对后辈的教育非常严格,在家族精英式的教育中,他被要求去学的那些比这些课本里的内容还要艰深得多,何况当年他在这个年纪的时候,早已经进入了那所世界著名的高等学府开始攻读学位了,——如果不是这样,当初的方维信又怎么能在方家的那些优秀后辈中脱颖而出,进而被方老太爷看重培养呢?秦优的过于安静和沉默却让关老师隐隐有些担心。这个学生在经过这一年的休学,也不知道还能不能重新适应这高强度的学习,高二是为进入高三冲刺时的铺垫阶段,课业其实并不轻松,何况德庆中学是省重点学校,为了保证升学率,学习强度是很大的,秦优之前是学习尖子,但这么久没有上课,就算从前打下的基础很好,也不能保证他现在马上就能跟上其他同学的学习进度。刚才她对秦优说的那番话其实是一种安慰,她其实更担心曾经是学习尖子的秦优如果在此时面对学习困难,甚至成绩滑坡的时候,会不会无法接受进而受到打击。略有些忧心的关老师不禁有些怔忡。秦优注意到了关老师的表情,很快就猜出她的忧虑。“老师,”待关老师回过神来看着他,他轻轻一笑,目光清澈而从容,“我可以赶上现在的学习进度。”第四章下课铃响起后不久,原本安静的校园很快就变得热闹起来。走廊上三三两两的学生或结伴走过,或倚着栏杆聊天,在初中部和高中部相邻几栋教学楼之间的空地,还有不少初一年级的学生在追逐打闹。
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