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费心了！”

“阿姨，您小孩儿只有语文差说明没有掌握方法，初中语文也不难，摸清了思考逻辑就简单了......哎，我说了也是空话，不如我做个试讲吧，上完课你们再做决定？”

“正有此意，半个小时够吗？”宋宸望向许楠。

许楠犹豫了几秒钟“半小时可能看不出效果，一个小时吧。”

“行。跟我去书房吧。在写作业呢。”宋宸起身向里走去。

推开门，一个锅盖头男生正趴在桌子上写作业，听见开门声才转过头来盯着门口看。

“单墨，这是许老师。”宋宸进屋摸了一把男生的锅盖头。

“许老师好！”男生的声音清脆而洪亮。

许楠讲了半小时的课之后，宋宸开始看出些门道了。这小子，有料，来头不小。平时他也给单墨讲过语文题目，照理说他这种学霸级别的讲题是很易懂的，结果宋宸翻来覆去讲了好几遍这小破孩儿硬是没理解。现在好了，这许楠设个情境几句话一引导就把这榆木疙瘩点通了。宋宸见过的老师可不少，他父母就都是老师，但没见过像许楠这么会教语文的，他好像能够摸清学生逻辑和思维的断层点。这家伙，绝对下了不少功夫。

一个小时之后，讲课结束，两人再次回到客厅。

“怎么样？”许楠自我感觉还可以，终于松了口气。

宋宸思考了两秒，挑眉看着许楠“讲得还不错，不过.......你这上课进度也太慢了吧，一个小时能解决几个问题啊？”

许楠一听什么进度进度的话就有点来气：“我的课大部分时间是给学生自己思考的，如果没有自主思考这个过程，再详细的讲解都没用。前期学生用于思考的时间可能比较久，但后期思维逻辑和理解力提上来了效果就比较显著了。为了赶进度单纯的罗列知识，这恐怕有悖我的原则。如果您需要的是这样的老师，我想我可能无法胜任。”

宋宸听完他这一通气都不带喘的辩驳有点想笑，这人脾气还挺大啊。

“.......你误会了，我觉得你的教学方式非常有效。谈谈你对薪金的要求吧。”

许楠眨了眨眼，感到了一丝尴尬..