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    ，电脑已经完全关闭了，晏庭轻车熟路地开启电脑，然后输入备忘录里记录的开机密码，电脑被顺利地打开了。屏幕右下角显示的时间是5月29日，也就是两姐妹去世后的第四天，看着这个时间，晏庭心中陡然生出了一丝紧迫感。

他坐下来尝试登录网络，令他十分意外的是，这台电脑竟然能够联网。他立刻打开浏览器搜索教育学院和两姐妹相关的事件报道，但网络上的报道和他们之前在报纸上看到的报道基本上没有什么出入，评价两极分化，支持女孩的有，支持学校的也有。

但网络上的报道似乎要比报纸要更加详细，晏庭很快就看到了一些之前没有看到过的信息，比如说教育学四班里那个叫周娅丹的女孩，曾经作为班级的代表，站出来指责梁蕊说谎：“她说了谎，她是个骗子，张老师对我们一直都很好，根本不可能发生这样的事。”报道里的周娅丹如是说。

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周娅丹尖锐的话语，让电脑前的晏庭本能地感到有些不舒服。因为在这件事情上,他其实是站在两姐妹那一边儿的。毕竟他想不出有什么理由,会让做得出以死明志这种举动的两姐妹,设计去诬陷一位老师。

他们之间是得有血海深仇她们才会做出这样杀敌八百自损一千的举动吧？况且,即便真的有仇,直接杀了张老师不是来得更快一点吗？怎么都好过赔上两条性命。?

对于两姐妹而言，牺牲掉在现在这个社会环境下对女性尤为苛刻的声誉去诬陷一位老师,这对她们有什么好处呢？

不是说不会有人做这样的事，而是会这样做的人，往往不会做出这样伤及自身但实际上对对方并没有什么威胁的举动。同学或是否认或是沉默，学校态度模糊,张老师对此避而不谈,这些态度令晏庭不由得想到了他在教室里找到的那些小纸条，上面提到过利益共同体和学校的威胁之类的词汇,因此他更倾向于相信姐妹俩控诉的事情是真实存在过的。

毕竟，如果这件事情真的是她们虚构出来诬陷张老师的,她们最终的结局也是咎由自取的话,她们哪里来那么大怨气,构架这个空间