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主要是郑艾卿在讲，佘渐竖着耳朵听着。

两个多月，一箱子习题册都被佘渐做完了，那些题的正确率大约五五开吧，效率不高也不低。

郑艾卿给佘渐挑的，全都是有详解解题步骤的，但佘渐毕竟是个学渣，即便是有详细的步骤，有的题，他自己也琢磨不明白，不多，也就百十来道题的样子吧。

“动能守恒，以桌面为临界线，那这就是做的负功，挪到等式另一边，这就是加了。……”郑艾卿翻出一支2B铅笔给佘渐做力的分析图，“这是上学期的知识，大概是第四章中间两节的内容吧，分解方法一共是三种，我之前给你列过。……”

郑艾卿曾经通宵给佘渐整理过厚厚一沓子知识点，像佘渐这种不求甚解型的，最适合他的反而是填鸭式学习法，这也是为什么郑艾卿不停给佘渐买习题的原因，题海战术能一直被保留延续至今并发扬光大，自然是有其道理的。

正所谓书读百遍其义自见，知识点写在纸上，背进脑子里，但这就意味着遇上题目就能会写了么?真当理科是语文默写古诗词呢，还背什么考什么?

一个公式或者一个简单的定义，出题者能变着花样儿不重复的给你挖很多坑，更不要提大部分人同一个坑还反复掉呢。

熟能生巧，刷题能刷出题感，也能巩固所学知识点，灵活运用，甚至题做得多了，还能摸索出出题者的出题规律，唯一的缺点就是废笔废纸。

郑艾卿的良苦用心，佘渐并不知道，但他相信他家小朋友啊，他家小朋友让他干什么他就干什么，让刷两箱题就刷两箱题，并且还沉迷其中无法自拔。

有时候，佘渐写着写着，甚至还能从中品出甜味儿来——自家小朋友多么关心自己的学习啊!

一节课45分钟，直到下课铃响起，百十来道题，郑艾卿也才堪堪给佘渐讲完三道半。

郑艾卿写的草稿很工整，他将草稿纸折了两折，夹在佘渐书里，“回家自己再琢磨琢磨，这几天就先不刷题了，马上期末考试了，系统看看课本练习册得了，回来这两天我抽时间，给你压几道大题。”

前面正一起打游戏的金川彭跟姜卢齐刷刷回头，眼冒绿光，“卿哥，我们也要!”

郑